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文本内容:
太阳第二课时教学设计教学目标
1、复习生字以及课文的主要内容
2、了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法
3、让学生了解科学、热爱科学教学准备课件教学设计
一、复习导入通过上节课的学习,我们知道了太阳的哪些特点?太阳和我们人类的关系怎样?板书远大热太阳和我们关系密切
二、学习厂一3自然段,品味说明方法自主学习,合作探究.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢?在前三个自然段中找出相关的句子生交流、汇报师出示句子(出示课件)(太阳离我们……也要飞二十几年)思考用了什么说明方法?用自己喜欢的方式读这个句子,读出“远”,读出感情师总结这段话采用了列数字和作比较的说明方法,使说明对象更具体,更准确,更容易理解,突出了“远”的特点.课文是怎样写太阳“大”的特点呢?生找句子,并汇报出示句子(我们看到太阳……所以我们看上去只有一个盘子那么大)用了什么说明方法?有什么好处?rr感情地朗读板书作比较.体会描写“热”的句子a找出描写“热”的句子,说说用了哪种说明方法,好处是什么生总结,汇报出示句子(太阳会发光,会发热,是个大火球……)板书列数字读一读,读出“热”的特点.小结说明方法师在介绍太阳的特点的时候,作者主要运用了列数字、作比较的说明方法这些说明方法的运用,使抽象的事物更形象,更易于理解
三、学习4--8自然段,认识太阳与人类的密切关系.体会第四自然段第一句的作用.默读5--7自然段,说说太阳和我们的关系密切在哪里指名答,根据学生回答,随机出示相关资料图片请学生自由选择自己喜欢的段落,展示自己的朗读,并做出评价板出动植物的生长靠太阳形成雨雪形成风杀菌出示最后一自然段,反复朗读,体会太阳作用之大标出中心句说一说想象一下,如果没有太阳,世界将会变成什么样子?
四、总结课文这篇课文为我们介绍了太阳的知识,让我们了解了他的特点和与我们关系的密切,通过这一课的学习我们还知道了列数字、打比方、作比较等说明方法
五、板书设计特点远大热列数字作比较太阳举例子打比方和人类的关系密切动植物的生长靠太阳形成雨雪形成风杀菌教学反思美中不足的是在学生自学过程中,我把控得不够好,致使一些同学没能达到预期的效果在今后的教学中,我要及时改变教学方法,争取让每个同学都有不同程度的进步。