小学音乐人音一年级上册第7课小小音乐家-人音版音乐一上第七课教案刘茜

课题第7课小小音乐家一《法国号》基本说明.授课班级:

1.2班.课时安排1课时.课前准备课件、钢琴教材分析《法国号》是一首法国莱茵河民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构歌曲节奏平稳，歌曲弹性与抒情性巧妙结合，突出了旋律美，采用自问自答的形式，将轻跳和优美舒展的旋律交替进行，生动展现了人们对法国号的喜爱和夸赞本节课属于唱歌课主要是通过聆听、模唱、跟着钢琴伴奏演唱，从而培养学生的歌唱能力，再通过创编活动鼓励学生发现生活中的声音，并为之编创歌曲学情分析本节课的教学对象是一年级学生，他们好奇心强，活泼好动，身心可塑性强针对这种情况，我会从学生的兴趣出发，结合生活实际充分调动学生的学习极性，他们已经基本掌握“X”、“必”、“X-”等节奏型在教学时，我将通过各种音乐方式带领同学们熟悉和掌握这些节奏型教学目标:.知识与技能能够用自然、轻巧的声音演唱歌曲《法国号》.过程与方法感受并掌握3/4拍的强弱规律，知道音的长、短，并能够用歌声表现出来.情感态度与价值能够用律动表演表现歌曲教学重难点.教学重点能够自然熟练地演唱歌曲《法国号》，感受并掌握3/4拍的强弱规律并能进行律动表演.教学难点掌握最后一句的节奏与音准，对歌曲进行创编教学过程

1.组织教学及导入

（1）组织教学一一音乐问候4/434565-134565-I老师好50jJ0134321-II你好你好老师您好

（2）聆听导入聆听四种乐器，猜一猜是哪些乐器？由此引出课题，另一种乐器--《法国号》.讲授新课

（1）初次聆听歌曲，回顾三拍子的强弱规律，将三拍子律动加入《法国号》伴奏里

（2）明确歌曲情绪，熟悉旋律

（3）介绍法国号相关知识

（4）回顾柯尔文手势进行音准训练唱准12345671

（5）师弹伴奏，学生模唱音乐旋律

（6）加入歌词演唱歌曲

（7）再次聆听音频，加深音乐印象（师提问请同学们仔细观察哪些地方的旋律是相同的？

1.3句旋律相同，进行旋律模唱了解曲式结构）

（8）加入情绪完整演唱歌曲，提醒学生正确的歌唱姿势

（9）引导学生进行艺术创编活动，比如钢琴叮咚咚马头琴吱扭扭改编歌词后进行演唱10请同学上台表演.课堂小结总结今天所学知识，在课后进行其他乐器的创编演唱活动艺术实践我们已经学会演唱《法国号》，相信同学们也迫不及待想要进行演唱那么接下来，发挥你的表演，老师为同学伴奏，学生进行表演分组艺术实践，教师进行指导课堂展示选择同学进行歌曲演唱展示达州市通川区博星学校刘茜。