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文本内容:
《小孔雀,告诉你》赵婷婷教学目标
1、学习歌曲、舞蹈《小孔雀,告诉你》能用优美、纯真的声音演唱歌曲,体验傣族舞蹈的艺术魅力
2、通过小组合作学习(创编歌词、节奏练习、编排舞蹈、即兴伴奏等形式)培养学生的创新能力、合作能力及敏捷的反应能力
3、使学生从歌曲中接受艰苦朴素的思想教育,激发其学习上进心教学重点、难点重点如何指导学生用轻巧亲切的声音、天真活泼的情绪演唱歌曲《小孔雀,告诉你》难点如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀,告诉你》中的附点八分音符教学准备打击乐器、钢琴、相关课件教学过程
一、创设情境,激情诱趣
1、教师小朋友们,我们有一双万能的手,样样事情都能做,洗衣服、扫地、读书、写字,样样都行瞧瞧,我们的双手还会表演,看出来她在表演什么吗?学生表演孔雀舞教师想用你自己能干的双手也来表演一下吗?学生想(师生学跳傣族舞蹈《孔雀舞》)教师你们瞧小孔雀多漂亮啊!
二、突出重点,学唱歌曲教师孩子们,你们知道吗?关于这只小孔雀还有一个有趣的故事呢,来听听吧!(教师讲故事从前,有一只小孔雀,长着漂亮的羽毛,非常美丽,可是它不爱学习,整天抖开自己满身的花外衣,来和别人比美有一天它遇见了一只喜鹊,就骄傲的说“嘿|!小喜鹊,你敢不敢和我比,看谁的羽毛最漂亮?小喜鹊说我不和你比,我还要搭窝去呢”说完就飞走了小孔雀却自言自语地说“小喜鹊的羽毛黑乎乎的多难看啊,他肯定不敢和我比”说完抖了抖羽毛,大摇大摆的又去找别人比美了这时它看见了小朋友一一冬冬,就炫耀自己“我是世界上最漂亮最美丽的小动物,你敢和我比一比,看谁穿的最美丽吗?冬冬可有志气了,对孔雀说“小孔雀你应该努力学好本领,别这么骄傲,不然你以后一定会吃亏的”可是小孔雀还是不理睬依然很骄傲,唱着歌“啊啰哩……”离开了)教师告诉你们一个好消息,冬冬把这个故事编成了一段动听的歌曲,想不想听听!
2、听赏歌曲,感受情绪
①(初听歌曲)教师歌曲好听吗?你有什么感受?(学生好听、欢快……)
②(复听歌曲)教师孩子们,你们都谈了自己的感受,说得真好让我们静静的再来感受一下这欢快的歌曲吧!(学生静静的聆听歌曲)
③(加律动再次聆听歌曲)教师你们知道吗,这是一首欢快、活泼的傣族儿童歌曲你喜欢这首歌吗?用你独特的方式表现吧!(学生自由表现)
3、学唱歌曲
①用La模唱歌曲教师小朋友们表现的很好冬冬唱得多好听啊!你们敢不敢和他比,看谁唱的最好听?用La模唱歌曲
②学习歌词教师由于歌曲模唱的非常好,冬冬把歌词送给了我们让我们用最亲切的声音轻轻的朗读!(出示歌词,学生轻轻朗读熟悉歌词)教师让我们拍着小手,随着音乐,用最美的声音再读一遍吧!(学生随教师打节奏读歌词)教师歌曲中的“啊啰哩”是什么意思呢?学生是小孔雀骄傲的唱歌……
③轻声随唱歌曲(播放带有画面的课件)教师你觉得这段歌词,应该用什么样的声音来演唱呢?学生轻巧教师你能用轻巧自然的声音演唱一下吗?(学生演唱)教师应该带着什么样的情绪去演唱呢?学生活泼的……教师回答的非常准确,让我们用亲切自然的声音,活泼的情绪来唱一唱!(教师根据学生小声随唱的情况,教师给予指导)
④形体表演,重点学唱教师歌曲里的小孔雀是怎样和小朋友比穿的呀?(教师边说边用形体、声势表现)小孔雀很骄傲,用力的一抖,美丽的尾巴就轻轻的开了,给自己穿上了花外衣(鼓励学生和自己一起做,教师边说边做)教师你做的真好,到前面来,当一次小老师,带着同学们做一下(让做得好的小朋友到讲台上,边说“抖开满身花外衣,看谁穿得更美丽”边做,教师指导)教师我们再来听一听,歌曲里是怎样表现小孔雀“抖开满身花外衣”“看谁穿得更美丽”的呢?(学生再次聆听歌曲,重点体会附点音符的唱法)
⑤完整的随琴演唱
⑥表演唱教师孩子们,你们演唱的非常动听没有人愿意和小孔雀比美,小孔雀还是骄傲地唱着歌走了假如,你就是骄傲的小孔雀,你会怎样表现呢?(学生表演,播放课件)
4、创编第2段歌词,情感升华
①创编歌词教师小孔雀真骄傲,到处和别人比美它来和你们比美了,你们怎么办?想和它说点什么吗?学生1我不和它比穿戴,我要和它比学习……学生2小孔雀我告诉你,好孩子,不比外表,要比志气……教师孩子们你们说得棒极了!好孩子,就要个个有志气,不比穿戴比学习,看谁成绩得第一快来把你们要对小孔雀说的话再创编成一段歌词吧!(学生创编第二段歌词,教师引导,并播放歌曲伴奏音乐)(各组朗读创作的歌词后,大屏幕出示冬冬创作的歌词,并朗读)
②演唱歌曲教师歌词创编好了,那我们应该怎么唱呢?演唱的心情和第一段一样吗?学生不一样,小朋友们很有志气,应该很自豪的唱……教师在这段歌曲中,最能表现小朋友自豪心情的是哪一乐句呢?学生啊啰哩……教师让我们带着自豪和信心,用最亲切自然的声音来演唱一下冬冬创作的歌词吧!学生在教师伴奏中演唱歌曲第二段
③完整演唱第二段歌词教师唱得真好,谁来给我们创作的歌词,起一个好听的名字呢?(学生自由回答)冬冬也给我们的歌曲起了个好听的名字请小朋友们打开书第4页,看看叫什么啊?学生《小孔雀,告诉你》教师让我们加上自己喜欢的动作,完整地把歌曲《小孔雀,告诉你》美美的来唱一遍吧!(学生完整演唱歌曲《小孔雀,告诉你》)
三、师生在欢乐的气氛中结束课堂教师孩子们,你们知道吗?傣族人,在盛大的节口里,都会敲起象脚鼓,吹起葫芦丝,跳起优美的孔雀舞,唱起幸福的歌戴上美丽的头饰,让我们也加入他们吧!(播放声像结合的歌曲《小孔雀,告诉你》课件)。