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文本内容:
《快乐的啰嗦》教学设计邻水县丰禾小学刘杨洁
一、教学目标
1、感受歌曲的快乐,有感情的演唱歌曲
2、初步了解彝族的音乐特色
二、教学重点有感情的演唱歌曲教学难点衬词的演唱,演唱速度
三、教学过程
(一)、组织教学
1、师生问好
2、情境导入师我们国是一个拥有56个民族的国家,今天老师带来了一位彝族的小伙伴观看图片(彝族服装,彝族火把节)师看,火把节多热闹啊!前几天彝族小伙伴说,他说想请你们一起去参加火把节,你们想去吗?生师火把节上要唱歌跳舞,你们会唱彝族的歌,跳彝族火把节上的舞吗?生师今天老师就来帮助大家,我们一起来学习彝族歌曲《快乐的啰嗦》(师出示课题,学生齐读)
(二)学习歌曲
1、师读了这个题目,同学们有什么问题想问吗?生啰嗦的意思
2、讲解题目中“啰嗦”就是“彝族”的意思
3、播放歌曲,出示要求边听边想一想,你感受到了什么?歌曲是怎样的情绪?抽生回答(热情、欢快、速度稍快)强调在演唱时要注意这些情绪
4、生齐读歌词,了解歌曲大意(轻声朗读)师读了歌词,大家有没有发现说明特别的地方?生有几个字不是用唱的师讲解衬词这几个衬词是为了烘托歌曲的气氛,要唱得有热情有力度有没有同学能够来示范一下衬词要怎么表现?抽生来示范(拍手、跺脚)
5、师唱旋律部分,生唱衬词
6、唱歌曲
(1)师来,大家跟我一起做柯尔文手势(
1、2小节旋律)生唱做
1、2小节,师唱剩余旋律
(2)再学最后两个小节手势,生唱4个小节,师唱中间
(3)生用“lu”唱旋律,用词唱衬词
(4)生齐唱,师趁势舞蹈,衬词部分不跳,引起学生对舞蹈的注意
(三)舞蹈创编
1、生创编衬词部分的舞蹈
2、抽小组舞蹈展示
(四)课堂展示师我们现在就可以参加火把节了全班围成一个大圈或两个圈,跟着音乐边跳边唱
四、总结这节课我们一起学会了歌曲《快乐的啰嗦》,还会跳彝族的达体舞,我们一起感受到了彝族歌曲的热情和快乐。