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会理县通安片区中心小学电子备课教案教学进度第四单元13课授课时间2023年10月29日课题(教学内容)13寒号鸟教学目标.学会本课生字,理解新词.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话.能分角色朗读课文.教师引导学生懂得懒惰,得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到重、难点教学重点理禧事情发展顺序,分角色朗读课文教学难点理清事情发展顺序,分角色朗读课文教师引导学生懂得懒惰,得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到教具、学具准备多媒体课件课时数总2课时,第二课时课型教学方法引导理解法、读书指导法、示范演示法主备教师教学过程(共案)二次备课(个案)教学内容全文分四个部分第一部分(第1自然段)写喜鹊和寒号鸟是邻居第二部分(从“儿阵秋风”到“正好睡觉”)写冬天快到了,喜鹊忙着垒巢准备过冬,而寒号鸟却又是玩,又是睡,不去垒巢第三部分(从“冬天说到就到”到“得过且过”)写冬天到了,喜鹊住在温暖的窝里,塞号鸟得过且过,还是不肯垒巢第四部分(从“寒冬腊月”到结束)写寒冬腊月,喜鹊在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却冻死了教师引导学生理解这四部分的内容,让学生知道好逸恶劳,得过且过是没有好结果的美好的生活只有,通过辛勤的劳动才能得到最后教师根据课文内容范例讲故事,学生回家也把故事变成自己的话讲给父母听教学过程
一、趣味导课伸手游戏,吸引学生注意力
二、复习巩固,整体切人.揭题
(1)齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”
(2)你知道寒号乌是怎样一种动物吗,我们一起来认识主人公“寒号鸟”并介绍传说这种鸟经常在冬天的晚上不断地号叫,发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音,所以人们叫它“寒号鸟”.听读录音,整体回顾,说说课文是通过()和()作对比,写出这是一只()的寒号鸟和一只()的喜鹊
三、整体感知
1、学习第一自然段
(1)自由读,获懂三句话分别告诉我们什么,哪句话的意思是最主要的
(2)教师引导学生体会冬天快要到来的自然环境
(3)齐读第1自然段
2、学习2〜5自然段a.默读2〜4自然段,思考从哪里看出寒号鸟懒惰?(“一一”划出)b.检查抓“太阳暖和,正好睡觉”体会寒号鸟懒惰C.还从哪里看出寒号鸟懒惰?寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说“天气暖和,正好睡觉”d.抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰
(1)寒号鸟不听谁的劝告?
(2)喜鹊怎么劝告?(喜鹊第一次劝告寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快垒巢教师结合喜鹊劝告的话语指导读一评点一范读一自读一齐读)
(3)从哪里看出寒号鸟不听劝告?(寒号鸟说“傻喜鹊,不要吵,太阳暖和,正好睡觉”)(圈圈划划,自读体会,结合指导读寒号鸟的话指读一评点一自读一男女生对读)
(4)教师指导学生展开想象喜鹊是怎样再次劝告寒号鸟的?现在天气(),你看我(),你却()e.教师指导学生有感情朗读喜鹊劝告寒号鸟,寒号鸟不听劝告的语句(想象自读一指读评点一女生齐读)f.教师引导学生读第5自然段体会交流
3、学习6〜8自然段a.回顾学法抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答,深入理解课文b.启发学生围绕“还是不听劝告”讨论交流
(1)寒号鸟不听谁的劝告?
(2)谁怎么劝告?(喜鹊第二次劝告寒号鸟“趁天晴,快做巢,现在懒惰,将来糟糕”)
(3)从哪里看出寒号鸟还是不听劝告?(寒号鸟说“傻喜鹊,真啰嗦,太阳暖和,得过且过”)
(4)想象寒号鸟还是不听劝告的结果会怎样?c汇报自学指导读好语句寒号鸟悲哀地叫着“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝”寒号鸟最后的哀号“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝”
4.齐读第九自然段深入思考,同样是寒冬腊月,为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡而寒号鸟却在黑夜里冻死了?.随机小结,完善板书.学习了课文,你懂得了什么道理?如果寒号鸟也做窝会是怎样的?
四、分角色扮演朗读教师引导学生展开想象后明白的道理用明日歌展示明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跖凡事适时做,明日不待我万事待明日,明日能几何?只有努力做,才不负日月
五、布置作业布置课外作业
1、回家把故事讲给父母听!
2、向父母说出你从故事中明白了什么?你在以后的学习、生活中应该怎么做?作业布置完成练习册作业板书设计懒惰勤劳:]
3.寒号鸟劝冻死安呼教学后记(课后反思)温暖。