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文本内容:
课题名称迷人的火塘
一、激趣导入播放歌曲《爱我中华》,创设情境
1、初次聆听歌曲《迷人的火塘》
2、侗族风情文化介绍
①侗族概况
②侗族服饰
③侗族建筑
④侗族民居
⑤侗族
⑥侗族大歌
3、出示歌名师:你们知道什么是火塘吗?生:说一说自己对火塘的理解二学习歌曲
1、节奏训练XX.XX.宁静XXXXXXX.XX.跳跃教师让学生听两种节奏分别表现的两种情绪2旋律
35565335.
735565312.\
1331212216.用啊哼唱歌曲的旋律.填充歌词.表演歌曲,用不同的形式.歌谱中找出两种切分音,并说出所表现的情绪这是侗家音乐的特点教师放音乐学生拍击节奏,尝试用两种节奏进行打击
四、表演歌曲.进行二声部的合唱轮唱训练.用不同的形式演唱
①领唱
②齐唱
③合唱打击乐器表演歌曲
五、教师总结
1.同学们今天我们走进侗族,了解了侗族文化,风情,知道侗族人民是一个能歌善舞的民族,下课后同学们可以在网上收集更多的关于侗族的风土人情,并尝试用竖笛演奏本曲六.让我们随着音乐一起来跳起来,舞起来备课时间主备教师蒲晓娟使用班级上课时间课型新授课时1教学目标(含核心素养要点)
1、在学习歌曲的过程中,继续学习切分音的另一种形式、Xx以更好的表现该地区的民族风格一
2、用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》,表达侗族少年儿童对美好生活的热爱
3、按照演唱情绪演唱歌教学重难点通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解,拓展学生的音乐文化视野,激发对民族的热爱侗族风格XXXXXXX.的节奏特点O轮唱教学教学方法讲授法欣赏法教学媒体课件来源、、教学带、自制、节奏及视唱谱重点关注学生名单何孝伟王政伟教学活动过程二次备课(个性化修注)督查结论教师的讲解过多感悟加强教学反思年月曰。