文本内容:
东溪小学“先学后教,当堂检测”课堂教案课题场景歌课时第一课时课型识字课年级主备杜璐教学内容场景歌教学目标
1、学习本课生字,能正确读写生字词语
2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法教材分析重点难点正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法教具学具课件教学过程集体定稿个人修改补充
一、板题示标上课前老师想和大家做个游戏,愿意吗?请你给我招招手,(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游,好不好?(板书课题)本节课,我们的学习目标是一一(出示目标,师读,生认真听)这节课我们就来比一比看谁学得又快又好
一、第一次“先学后教”一一比读书
1、听录音我们先来听一听录音,把每个字的字音听清楚
2、生自由练读同学们听得很认真下面请同学们自己读一读,还有不认识的字可以问同桌或举手问老师,好吗?(好)
3、认读生字大家都会读了吗?这儿有一些词语,老师来考考你,看你会不会出示带拼音词语沙滩一艘军舰帆船稻田花园一孔翠竹队旗铜号自由读指名读出示去拼音词语沙滩i艘军舰帆船稻田花园一孔翠竹队旗铜号
4、指名轮读课文生字能读准了,课文读得怎么样呢?老师再给大家2分钟时间再练读一下,待会我们来进行朗读比赛全部会读的请举手,下面开始比赛,请听老师提要求读的同学比谁声音响亮,能读准字音,做到不添字、不漏字,尤其要注意前后鼻音的问题,听的同学比谁听得认真,听出有错音及时举手纠正(以后进生为主,尽量让多点人发言,大量暴露问题)自由读、指名读、男女赛读
5、比正确背诵课文师同学们,课文都能读准确了,现在老师给大家2分钟时间自己练习背诵,比一比谁能把课文背得正确、流利
二、第二次“先学后教”一一比写字师读了,说了,同学们的嘴巴越来越灵活了,老师还想检验下同学们字写得好不好,大家有信心吗?
1、(课件出示“园、旗、领、群”等字)学生独自观察田字格中的字,看清字形,找出关键笔画学生照样子书写
(3)写完后与田字格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美
四、当堂训练听写词语,比谁能得100分!沙滩一艘军舰帆船稻田花园一孔翠竹队旗铜号作业布置板书设计教学反思。