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文本内容:
13《寒号鸟》教学设计【教学目标】.初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段.巩固抓重点词理解句子的方法,培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到.能分角色有感情地朗读课文【教学重点】.巩固抓重点词理解句子的方法,培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力【教学难点】懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到【教学过程】第二课时
一、激趣导入.复习导入1摘苹果复习生字词识记2练一练巩固词语搭配.谈话激趣从哪里可以看出寒号鸟的懒惰?核心问题
二、品读释疑.课文讲了谁和谁的故事?串珠问题1寒号鸟和喜鹊.朗读课文,用“一一”画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子串珠问题21山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝石崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居2有一天,天气晴朗喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉3喜鹊住在温暖的窝里寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着”哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝”4喜鹊在枝头呼唤寒号鸟可是,寒号鸟已经在夜里冻死了.品味所画的喜鹊与寒号鸟表现不同的句子,说一说从中你体会到了什么?串珠问题3“有一天,天气晴朗喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉”从“一早”“东寻西找,“忙着,可以看出,喜鹊很勤劳从“只知道”“玩”“睡”可以看出寒号鸟很懒惰这里运用对比的手法,写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现.“喜鹊住在温暖的窝里寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝”从“温暖”与“哆嗦”,你能体会到什么?“温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号鸟的不同处境这种鲜明的对比,照应了前面临冬它们不同的表现.用心读一读,照样子说一说(课后第2题)冻得直打哆嗦热得直冒汗冷得像冰窖热得像蒸笼点拨这是练习带“得”字的短语第一组“得•”字的后边是补语,补充说明形容词的程度,第二组,“得”字后面是带有“像”的比喻句可以结合生活实际补充短语,也可以用上生活中的情景图片参考答案A.疼得直打滚急得团团转酸得直咧嘴B.冷得像冰霜苦得像黄连热得像火炉.练一练用上所给的词把句子写得更具体
(1)喜鹊住在窝里(勤劳的温暖的)勤劳的喜鹊住在温暖的窝里°
(2)北风狂吼(像狮子一样)北风像狮子一样狂吼.通过学习本课,你知道运用了什么写作方法吗?学了本文你的最大收获是什么?(串珠问题4)示例运用了对比的写作方法学了本文,我不但学到了写作方法,还明白了做人要勤劳的道理
三、本课小结总结主旨本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到
四、结构图示出示结构图示,再次梳理文意,引导学生复述故事
五、拓展延伸.推荐阅读童谣《寒号鸟与小蚂蚁》.国学诵读
六、作业布置你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗?和老师、同学们说一说他的小故事板书设计:对住成邻寒号鸟-崖缝喜鹊-大杨树1寒号鸟临冬表现喜鹊-忙做窝寒号鸟-睡、玩不听劝告・「喜鹊-劝寒号鸟做窝.寒号鸟-得过且过勤劳幸福二懒惰悲惨悲惨下场寒号鸟-冻死了。