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文本内容:
《苏木地伟》武胜县嘉陵小学雷玉霞教学内容《苏木地伟》以活动为主教学课时1课时教学目标
1、知识与技能让学生能够用彝族语言热情的歌唱全曲
2、过程与方法学生通过聆听,学习彝族语言、为歌曲伴奏等音乐实践活动,训练学生一脑多用,立体思维,丰富音乐体验
3、情感态度与价值观通过热情的歌唱,激发学生喜欢我国西南地区的彝族音乐文化教学重难点
1、重点
(1)能用彝族语言热情的歌唱全曲
(2)为歌曲编配二声部节奏加衬词丰富歌曲内容
2、难点能用彝族语言热情的歌唱教学准备多媒体课件、钢琴教学过程
一、导入(播放苏木地伟的音乐律动)师同学们,上节课我们一起到重庆去走街街,这节课就让老师带领大家去四川大凉山,感受彝族人民的热情,跟着老师一起出发吧!
二、学习歌曲
1、有节奏的朗读歌词师彝族人民真热情刚才他们用特有的方式跳起锅庄,端起美酒迎接远方尊贵的客人今天,就让我们一起来学习这首饮酒歌《苏木地伟》,苏木地伟是彝族语言翻译成汉语表示尊贵的客人
(1)聆听歌曲老师带领大家一起有节奏的朗读歌词师来到四川大凉山我一起来学习一下彝语(教学行为)a、老师念前面同学们念后面b、同学们念前面老师后面c、完整念歌词
2、老师把这首好听的歌曲唱给大家听一听
3、跟琴声学唱一次
三、为歌曲编配节奏(播放音乐)
(一)、2/4XJXX师请同学们仔细认真的聆听音乐,看看老师为歌曲做了什么?生:省略师对,真是位善于观察的孩子,我们一起来听一听,再来做一做(出示节奏)(教学行为)
2、接下来看看老师的拍手方式发生了什么变化(老师边唱边拍手)
3、我们看看在歌曲的什么地方发生了变化
4、找着小伙伴一起来合作吧
5、请同学们找着自己的小伙伴做一做(播放音乐)
(二)加入衬词师同学们,我们除了为歌曲加入这样的节奏,那你们还可以用其他方式为歌曲伴奏生省略师对,我们还可以为歌曲加入衬词比如说“哟”跟着老师来学一学我们看一看在歌曲的什么地方加入“哟”(出示歌曲)我们一起来做一做(播放音乐)
(三)分组体验活动师接下来我们把节奏和衬词都加入进来师接下来一组唱一组为歌曲加入节奏和衬词伴奏
(五)小结师音乐是了解一个民族文化的窗口祖国的西南是少数民族聚居的地方,除了彝族,还有苗族,傣族,侗族等等,希望同学们可以更多的去了解不同民族的音乐,去发现我国少数民族美丽迷人的音乐文化!。