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文本内容:
《曹冲称象》第一课时教学目标
1、能正确认读14个生字,会写“柱、杆、做、岁、船、站、然”6个生字
2、正确、流利地朗诵课文教学重点正确、流利朗诵课文,读准”称、秤、重、量”四个后鼻音,正确认读14个生字,会写“柱、杆、做、岁、船、站、然”6个生字教学难点突破“船”字第八笔是横折弯,“然”字左上部分是两点
一、猜谜导入上课前想和同学们来猜个谜语,什么动物又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子(大象)示大象图古时候有个小朋友也和你们一样爱动脑筋爱思考,他就是三国时期魏国的奠基人曹操的小儿子曹冲谁来大声和他打个招呼(曹冲)曹冲和大象之间有什么联系呢?(称象,正音,后鼻音)请生读课题,问读,齐读
一、初读课文
1、师范读课文
2、生自由大声朗读课文
二、分散识字
1、齐读课文句1(古时候有个叫曹操的人)介绍曹操
2、齐读句2提问带着儿子和谁一同去看大象呀?(示官员)抽生读做官的人叫官员,在餐厅里为人服务的人叫一一服务员,专门从事运动竞赛的人叫一一运动员,我们发现“员”这个字表示一类人
3、大象长什么样子呀?(齐读“大象又高又大……柱子”)瞧,这就是大象,又高又大,身子像一一,腿像一一
4、你还知道一根什么?细细长长的东西我们可以用数量词一根来搭配
5、大象的腿像根柱子,这是我们用来撑房梁的柱子,古时候的柱子是由木头做成的所以“柱”的部首是一一木字旁柱子,抽生读,翘舌音,
6、冬天到了,我们会在屋檐下看到什么样的柱子一一冰柱,到了夜里,城市的灯光会射出一一光柱,其实我们人体中也带有一根柱子一一跟我念,脊柱,请打直你们的脊柱每个词语两遍
7、将“柱”放回句子中,齐读D2官员们看到大象后什么反应?齐读(官员们一边看一边议论……?)议论,正音,四声议论的意思是讨论,商量,我们得通过说话、语言来讨论商量,所以这两个字都是一一言字旁他们在议论什么呀?(这么大的象,到底有多重呢?)你们认为是狗和大象谁更重?好,让我们来回忆下大象的高大齐读D
28、齐读D3曹操问了一个什么问题呀?有一个官员是如何回答的?(示水平秤)把秤放平了,我们才能使用,所以“秤”的右边是“平二古时候没有水平秤,像这种秤,我们叫它一一杆秤,它叫什么秤一一杆秤第三声真好听,(拿出实物),它叫什么?上面的盘子我们叫它一一秤盘,这个重物叫一一秤蛇杆秤还有一个重要的部件,我们叫它一一秤杆请生来区别“杆秤”和“秤杆二秤杆也是用木头做的,所以“杆”的部首是一一木字旁
9、对比观察“杆”“柱”你有什么发现?木字旁,左右结构,左窄右宽,左高右低师范写,生描写
10、让我们把“杆”放回句子中,有的说……
11、曹操和官员都没办法了,这是谁来了,齐读第一句话请你在这句话中找出表示动作的字,并做一个动作稳稳地立在地面上就是站,从立变成立字旁发生了什么变化?右边这个字也读占,你发现了什么?(形声字)
12、女生来读曹冲的办法,猜字谜一一船,一条小船离开岸边行驶在窄窄的河道里舟一一舟字旁发生了什么变化?书空,注意舟字旁的笔顺,竖右弯在哪个字中出现过?师范写,生描写
13、写“然”,出示字形,讲故事记忆,送大家一个词语“一目了然”,意思是只看了一眼就看得清清楚楚,明明白白看用两只眼睛,所以左上有几点?提醒四点底的方向师范写,生描写
14、齐读D
415、想出称象办法的时候,曹冲才几岁呀?写“岁工找关键笔画
16、齐读D5学写“做”,示词语做事、做人、做梦,齐读2遍,这几个词语中的做都表示一个动作区分“做”“作分写“做
三、复习巩固
1、齐读词语两遍
2、齐读课文一遍
四、结语师同学们,下节课我们再来看看曹冲到底是如何称象的(下课)。