文本内容:
人音版5年级下册第5课京韵第一课时教案教学目标
1、能随京剧《要学那泰山顶上一轻松》模唱，并学做几个京剧的造型动作
2、能听出乐曲《京调》两个不同情绪的乐段，并能听辨出《京调》旋律取材于京剧唱腔《苏三起解》中的片段
3、在演唱歌曲《我是中国人》和《京调》时，能表现出歌曲的京腔京韵，并背唱歌曲《我是中国人》
4、乐于运用合作的方式，参与京剧“锣鼓经”的表演活动，并能在全班同学面前展示一段自己喜爱的地方戏曲教学内容聆听《要学那泰山顶上一青松》、《京调》演唱《我是中国人》、《京调》教学重点通过本单元的聆听与表演培养学生对民族音乐的热爱教学难点体会“京韵”课时二课时第一节教学内容
1、聆听《要学那泰山顶上一青松》
2、演唱《我是中国人》教学重点了解京剧教学难点感受京剧的韵味教学过程
一、聆听《要学那泰山顶上一青松》.复听《迎来春色换人间》的前奏音乐，请学生说出曲名，并复习唱一唱“穿林海跨雪原气冲霄汉！”这一句
2、以现代京剧《智取威虎山》剧情的简要回顾，引出现代经济《沙家浜》的剧情简介
3、聆听唱段《要学那泰山顶上一青松》，看视频设问为什么要学泰山顶上的青松？他有什么好的品质？
4、再听，请学生边听边随着快板段“一板一眼”，拍打节拍
5、重点学唱“要学那泰山顶上一青松”这一句请学生模唱，掌握其韵味，感受和体会革命者的“青松”气质
二、演唱《我是中国人》
一、情境导入师生问好，以京剧小知识导入
二、寓教于乐
1、“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象.聆听范唱全体学生跟随着范唱用手指点着“板.分句跟唱
（1）点着“板”跟唱曲调
（2）点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”
4.跟着范唱，完整地唱好全歌.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》.分组编排表演唱《我是中国人》.召开戏曲演唱会
三、创造表现
1.介绍京剧人物“行当”生、旦、净、丑及其脸谱（见教材分析后的小知识）.准备一部分脸谱的图案供学生自制时作参考.学生在课前也可收集一部分京剧的各种行当的脸谱图.学生分组自制京剧脸谱.展示会学生各自戴上自制的脸谱在锣鼓（经）点的伴奏下走着步子，在教室内走圆场.把课上学会的京剧选段或京歌回家唱给爸爸妈妈或周围邻居听参与社区的文娱表演活动
四、课后小结。
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