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课题7妈妈睡了【教学要求】L认识“哄、先”等14个生字,会写“哄、先、闭”等7个字,积累“的”字短语.能正确、流利地朗读课文通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,理解课文内容.体会妈妈与孩子之间的爱感受母爱,懂得关爱父母【教学重点】学会生字,能流利地朗读课文理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱【教学难点】通过关键词句,体会妈妈与孩子之间美好的爱【教学课时】2课时第二课时课时目标.能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱.感受母爱,懂得关爱父母教具准备教学课件教学过程
一、看图导入,板书课题(课件出示14展示浓浓亲情的一组图片)妈妈从小把我4在生活上她不知挨了多少累,快让妈妈休息一会吧,今天我们京课,板书课题《7妈妈睡了》
二、初读课文,感知内容
1.教师范读(课件出示15)出示图文提出要求课文写了一件什么事?.自读课文,老师提示要注意认读生字,多和生字打招呼,一直读到自己满意为止.同桌互读.指名接段读文.学生评价刚才那几个同学读书的情况,评价优点,并提出建议
三、细读课文,深入理解课文内容.根据阅读提示读课文想想妈妈睡觉时的样子?用横线画【设计意图找准切入口“想想妈妈睡觉时的样班内交流,教师指导朗读.课文中表达了母子间真诚的爱,确实使人深受感动哪些地方使你最受感动?读一读,找一找,再与小组同学交流
(1)品读课文第1自然段
①为什么妈妈哄我睡觉的时候,自己先睡着了呢?(妈妈太累了)
②联系生活实际说一说,小时候妈妈是怎样哄你睡觉的?(妈妈手上轻轻拍打着,嘴里还会唱些好听、温柔的催眠曲)从而让学生说说“哄”的意思
(2)品读第2自然段我们读了课文,又认识了这么多字,下面我们再读课文,看看睡梦中的妈妈是什么样的?你从哪看出来的?和你的同桌说一说(课件出示17)出示课文第2自然段
①梦中的妈妈很美丽(板书明亮弯弯红润)(课件出示18)出示课文插图,引导学生观察你从哪里感受到妈妈很美丽?(从“明亮的”“弯弯的眉毛”“红润”可以看出)睡梦中的妈妈那么美,该怎样读呢?自由练读,指名读,评价读
②品读带“的”字的短语(课件出示19)出示“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”注意读好带“的”字的短语,把“的”读得轻而短
(3)品读课文第3自然段下面我们再读课文,看看睡梦中的妈妈是什么样的?你从哪年说(课件出示20)课文第3自然段睡梦中的妈妈好温柔从嘴角、眼角挂着笑意可以看出睡梦匚子讲,说明妈妈爱孩子
①理解“温柔”,并结合学生自己身边的人来说说(板书温思考从哪里看出妈妈温柔?说一说哪是看到的,哪是想到的根据学生回答,(课件出示20)出示句子是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……“妈妈微微地笑着”是看到的,想到的是“好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……”为什么孩子看到妈妈微笑着,就会想到妈妈又想好了一个故事呢?(因为妈妈平时会经常给“我”讲一些故事)妈妈这样温柔,这样关心孩子,读出妈妈温柔美好的感觉
②通过有感情地朗读,体会母子间浓浓的爱
(3)品读课文第4自然段睡梦中的妈妈好累(课件出示21)课文第4自然段引导学生体会从哪些词句中感到妈妈好累妈妈为什么这么累?体会妈妈的爱从“呼吸沉”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到说明妈妈睡得香,干了很多活,很累是啊!妈妈多累呀!(板书很累)联系自己的生活实际,想想妈妈都干了哪些活?(妈妈洗衣服、做饭、工作、照顾家人)我们都想让妈妈好好睡一觉,这一段该怎样读?指导朗读:我们都想让妈妈好好睡一觉那么,这时候我们应该怎样读这段呢?可读,可说,可模仿妈妈睡觉的动作,可回忆自己妈妈的辛苦,再妈的辛苦,妈妈的爱
四、提高写话,延展训练(课件出示22).把自己最想说给妈妈的话写在一-张纸条上或是做成一张卡;在妈妈能看到的地方.把妈妈怎样爱你们和你们对妈妈的爱写到自己的“小笔头”板书设计7妈妈睡了很美明亮弯弯红润很温柔很累课外作业新设计.我想对妈妈说“.照样子,写一写例(明亮的)眼睛(乌黑的)头发()眼睛()头发.你见过妈妈睡觉的样子吗?写一写答案.妈妈,你辛苦了,我爱你.(美丽的)眼睛(长长的)头发.略【教学反思】成功之处.由于这篇课文内容比较浅显,学生理解起来很容易,但感悟和情感的升华却显得难了些,也更重要了些要通过文字向学生传递文本中作者情感的流露,那理解.、感悟词汇即是本课重中之重的教学目标了由此,我重点在“睡梦中的妈妈很美丽”一段有目标、有层次的培养学生读、悟的语文学习能力,通过句式的对比评价对“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”等词句进行交流,从文中提炼语言,知道作者写了什么,为什么这样写,这样写好在哪儿.句、段的语言表达能力是进入中年级语文课程学习的重要内容,平时的语言阅读教学就不可疏忽,由此,在谈“睡梦中的妈妈好温柔”时,“温柔”一词对于学生理解来说是一个难点处理这个问题,我用了读文想象,展开生活联想的方法,使得学生进一步学习积累语言、运用语言不足之处问题的设计还不够巧妙提问要做到符合低年级学生的认知能力,不要过于深奥,也不要过于浅显备课素材【教材分析】《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述的是一幅宁静温馨的画面在哄孩子午睡的时候,妈妈先睡着了,她沉沉地唾着,呼吸那么均匀孩子静静的看着熟睡的妈妈,看得那么投入,那么动情课文表达的是母子之爱孩子爱妈妈,是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的;妈妈爱孩子,是通过孩子观察时的想象来反映的课文的字里行间都流露着深切的母子情【作者介绍】张秋生,天津静海人,中国著名儿童文学家曾就读于上海第四师范学校1958年开始发表、曾任《儿童时代》杂志编辑,后调到上海少年报社,任该报副总编辑、总编辑,并兼任《》主编出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的故事》《爱美的孩子》,童话诗集《小猴学本领》《小粗心奇遇》《天上来的百兽王》,童话集《小松鼠和他的伙伴们》《百篇》《丫形树上的初级女巫》《鸡蛋•鸭蛋•老鼠蛋》《来自桦树林的蒙面盗》《狮子和老做不醒的梦》《强盗、精灵和巫婆的故事》等作品先后获陈伯吹儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等【与文章相关的资料介绍】赞美母亲的名言妙语L世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲(高尔基).母爱是一种巨大的火焰().世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁).妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国).慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果).人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)课后作业基础积累大巩固
一、读拼音,写生字shich6nfa|……j…|情I—-I重长1;…|
二、给加点字选基高的读音;.妈妈太累了,真该好好儿睡一觉()了.他们都算()的自己的猜测是对的
三、用线把下面的词语恰当的连起来
四、我能把下面的话补充完整.睡梦中的妈妈o.她真该o阅读能力大提升
五、课文整体梳理这篇课文讲的是午睡时,妈妈在哄“我”入睡时,妈妈先睡了文中从三个方面写了睡梦中的妈妈,一是睡梦中的妈妈二是睡梦中的妈妈三是睡梦中的妈妈O
六、重点段落品析睡梦中的妈妈好累妈妈的呼吸那么沉她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上窗外小鸟儿在唱着歌,风在树叶间(刮散步),发出(嗖嗖沙沙)的响声,可是妈妈全听不到她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉.在括号里选择合适的词语,并打上“V”.从哪一点可以看出妈妈累了呢?请把答案摘抄在横线上.从这段话中你能体会出作者对妈妈怎样的思想感情呢思维创新大拓展
七、写一句关于母爱的诗句脸沙沙的响声弯弯的眉毛慈祥的妈妈
2.好好休息一下了
五、真美丽好温柔好累
六、
1.散步沙沙.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上.体现了小作者对妈妈的爱,关心体贴妈妈
七、慈母手中线,游子身上衣明亮的脸沙沙的妈妈红润的头发弯弯的响声细软的眼睛慈祥的眉毛。