小学音乐人音一年级下册（2023年新编）第1课春天-《小雨沙沙》

《小雨沙沙》教材分析《小雨沙沙》是一首四个乐句组成的一段体歌曲，2/4拍前两句采用了重复和模进的手法，表现了“种子”和“小雨”对话生动的情景第三句采用了紧缩的手法，第四句是前三句的总结在线，这两句体现了种子生长的过程，表现了春天万物复苏的蓬勃生机歌曲的前奏和结尾用相同的音型模仿了雨声，更生动地描绘了春雨蒙蒙的自然景象，为歌曲增添了无限乐趣歌词的写作拟人化，学生可以从生动的歌词中懂得科学知识教学目标

1、能够感受歌曲《小雨沙沙》活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景

2、通过视觉效果与舞蹈让学生切身感受到春天美好的意境，并运用“听唱法”熟悉歌曲的旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音，潜移默化进行节奏感练习

3、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理教学重点，难点

1、能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱

2、根据学生的不同能力，创设歌曲的意境来演唱歌曲教学准备多媒体，钢琴，头饰，小乐器教学过程

一、常规教学

1、听音入室边听音乐边作动作进音乐教室

2、师生问好

3、练声•年级的学生好奇心强，模仿能力较强，让学生通过模仿公鸡，火车发动时的声音进行声音练习

二、新授歌曲《小雨沙沙》，并进行歌表演

1、情景导入一一感受春天1律动师牛.采用舞蹈的形式，表演歌曲《嘀哩嘀哩》，感受春天与音乐的美好，培养学生对春天的喜爱之情！2游戏一一播种种子a问题引入让学生思考并回答，种子生根发芽所需要的条件，养分（b）出示课件动态式游戏，让学生从视觉上直观地感受到种子所需的养分，以及种子发芽的过程

2、学唱歌曲

（1）引导学生为歌曲取一个合适的名称，从而引出今天的课题《小雨沙沙》

（2）模仿雨声，感受小雨沙沙的声音，感受歌曲前面说白的节奏

（3）初听范唱，感受歌曲的旋律

（4）再次听范唱《小雨沙沙》带着问题去听回答问题

（5）复习音的“强，弱”将“强，弱”带进歌曲中，引领学生“有强有弱”地朗读歌词，加强“强弱”的意识

（6）运用小乐器为歌曲《小雨沙沙》伴奏，用小乐器体验歌曲的情绪与强弱

（7）教师范唱，学生观看歌词，轻声地在下面跟着老师学唱

（8）学生随琴用“噜”逐句哼唱歌曲的旋律

（9）学生随琴完整地用“噌”哼唱歌曲的旋律

（10）填词师生合作学习，第一段，老师唱前一句，扮演小雨，学生唱后一句，扮演种子，唱错或者难点的地方及时纠正第二遍，学生唱前一句，师唱后一句，老师纠正难点与错误的地方然后第一段完整地演唱第二段方法同第一段一样

（11）学生完整地跟钢琴伴奏演唱歌曲

（12）带着和种子•样快乐的心情和表情跟着范唱完整地演唱歌曲，并注意哪小组表现最好

（13）邀请表现好的小组单独演唱，其他小组拍手伴奏

（14）综合表演，在会唱的基础上，引导学生戴上头饰营造春天的意境，创编一些简单动作，进行表演唱，以唱为主

三、小结师生总结归纳春天的美好，培养学生对春天的热爱，让学生把自己当作春天的种子，要不断地吸收养分，更好地成长。