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文本内容:
《妈妈睡了》第二课时一.教材分析《妈妈睡了》是一篇温馨的小短文,以孩子的视角写了睡梦中的妈妈很美丽很温柔,也体会到了妈妈熟睡背后的辛苦通过文章,我们能够感受到孩子对妈妈的爱,也体会到了妈妈对孩子默默的深沉的爱二.学情分析在《妈妈睡了》第一课时己经把本课的生字词进行了学习,用了加一加,换一换,减一减,比一比,组一组,字理识字等识字方法,较好地掌握了本课的生字词语同学们已经进行了泛读,通读,对本课有了一个大概的认识,能够说出“睡梦中的妈妈真美丽”“睡梦中的妈妈好温柔”“睡梦中的妈妈好累”三.课时目标.能正确流利朗读课文并通过联系生活实际,有感情地朗读课文.通过分段学习理解课文的内容.抓住关键词“真美丽”“好温柔”“好累”,联系生活感受妈妈的爱,同时也懂得关爱妈妈四.课时重难点抓住三个关键词,理解文本,并联系生活实际朗读体会妈妈的爱五.教学过程
(一)复习导入.开小火车复习字词.齐读课文
(二)朗读体悟读课文,自由说一说“睡梦中的妈妈”是什么样子的(根据学生的回答出示相应的PPT)第2段睡梦中的妈妈真美丽说一说你从哪里发现睡梦中的妈妈美丽呢?课文中具体是怎样写的呢?明亮的眼睛,弯弯的眉毛,红润的脸朗读指导这些短语我们怎样才能读好呢?请你读一读他把“的”读的又轻又短,全班像他一样,把“的”读的轻而短说一说你的妈妈长什么样子呢?可以用上我们之前积累过的短语句式我的妈妈有一双()的眼睛,()的眉毛,笑起来()朗读你们的妈妈真美丽,从你们的表达中我能感受到你们对妈妈的爱,课文中的小朋友也是一样的,他也很爱妈妈,让我们读一读第2自然段,把对妈妈的爱读出来第3段睡梦中的妈妈好温柔师读到哪些词语或者句子的时候,你觉得睡梦中的妈妈好温柔?微微地笑着嘴巴、眼角都笑弯了演一演,读一读(微笑读)朗读指导他读的时候,脸上带着微笑,声音很轻很柔,读出了妈妈的温柔,读出孩子对妈妈的爱全班试--试说一说;为什么孩子会想到妈妈在梦中乂为自己想好了一个故事呢?结合生活感受妈妈对孩子的爱第4段睡梦中的妈妈好累.课文中孩子是从哪些方面感受到睡梦中的妈妈的劳累呢?呼吸那么沉她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上.朗读看来这个孩子很会观察,很爱自己的妈妈,从这些小细节中感受到了妈妈的劳累谁来读一读,读的时候不要把很累的妈妈吵醒哦睡梦中的妈妈好累妈妈的呼吸那么沉她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上.同桌说一说生活中妈妈会为你做什么呢?(指名分享)为什么妈妈要为你做那么多的事情,弄的自己那么累呢?(通过回答引导孩子感受妈妈对孩子的爱,妈妈的辛劳).出示句子窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全都听不到本来在观察妈妈,怎么就突然写到了窗外的小鸟,树叶这些环境呢?(引导学生体会环境描写的作用)过渡从呼吸沉,渗出汗珠到窗外的响声,都能够感受到妈妈累了,乏了请你们自己读一读第四段,注意读的轻点,读的温柔点,不要吵醒了妈妈小结睡梦中的妈妈是美丽的,是温柔的,是劳累的
(三)能力提升.同桌一起读一读234段,并讨论说一说这三段的相似之处(引导学生发现这三段的结构相似都是围绕第一句来写的).仿照课文234的结构说一说你觉得睡梦中的妈妈还是什么样子的?可以自己的话说也可以用上这些词语安心快乐生气难过……句式睡梦中的妈妈()因为().写一写六.教学板书妈妈睡了明亮的眼睛
⑧I子美丽弯弯的眉毛■红润的脸
③好温柔微微地笑着
④好累呼吸沉。