文本内容:
期风娃娃(第一课时)执教人粟清教学目标
1、认识12个生字、会写8个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气
3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气教学难点正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气教学准备课件、生字卡片导学过程激趣、导入与揭题
一、猜谜导入
1、猜谜激趣玄儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰花儿见它点头(风)
2、板书课题,谈话激趣风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了风娃娃还想和聪明好学的孩子父朋友呢大家想和它交朋友吗?快去读读课文吧合作、探究与学习
二、初读,感知课文
1、学生借助拼音自由朗读课文,要求读准字音不会读的字看拼音多读几遍
2、画出生字组成的词语联系上下文想想词语的意思
3、看课文有几个自然段,用序号标出
三、检查初读情况
1、出示生字,指名读
2、课文分几个自然段
3、课文主要讲的是什么?
四、自立识记生字
1、开火车认读生字卡片注意读准字音抽、驶、示、筝、伤为翘舌音,踪、责为平舌音
2、小组合作识字,交流识字方法换偏旁油一抽读一续使一驶组合法口+及一吸木+及一极)+干一汗二+小一示竹+争一筝足+宗f踪
3、扩词练习
4、接力读课文,要求看清字形,读准字音拓展、提升与练习
五、指导书写
1、认读8个生字
2、教师范写,学生认真观察,怎样才能把字写好再书空
3、注意几点表下部笔顺汗、伤左右结构,左窄右宽
4、学生练习书写,完成“我会写”,教师巡回指导感悟、收获与小结
六、课堂小结同学们,这节课,你学到了哪些知识?赶快和你的同桌说一说吧
七、作业布置正确、流利地朗读课文抄写生字板书设计
24、风娃娃车(火车)(水车)得(要得)(觉得)秧(秧苗)(插秧)苗(麦苗)(树苗)汗(汗水)(流汗)场(广场)(操场)伤(伤心)(伤害)路(走路)(路灯)课后反思本节课,我们主要学习生字,要求学生能够记住横线里会认的字,但是由于个别孩子跟不上,导致在认识字的时间上花了很多时间去记忆值得表扬的一点是学生在写字上有了明显的进步,字写得规范、整洁、美观了课后我也询问了有经验的老师,他们说因为农村孩子主动学习意识不够强,所以在认字上要花一些时间未来我将努力改进教学,让孩子们热爱学习,养成主动学习的好习惯。