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文本内容:
檀木林小学学本课堂“五环节”教学导学案
(2023)
3.什么地方是井沿?(沿,就是边井沿,就是井口的边沿教师指着插图中的那口井来讲解)
(二)青蛙和小鸟一共有几次对话?(3次).学习它们的第一次对话
(1)青蛙问小鸟什么了?(指导朗读,要读出问话的语气)
(2)小鸟是怎么回答的?小鸟为什么要从天上飞下来,落在井沿上?(小鸟飞了一百多里,口渴了,下来找点水渴)
(3)小鸟说“我飞了一百多里”说明什么?(说明天很大很大).学习第二次对话
(1)青蛙听了小鸟的话又说什么了?(指导学生有感情地读青蛙说的话,要读出不相信的语气)
(2)青蛙说小鸟说“大话”,这“大话”指的是什么?(说小鸟的话是吹牛的话,是不符合实际的话)
(3)青蛙认为天有多大?认为天只有井口大
(4)“弄错”是什么意思?(是搞错的意思)什么叫“无边无际?”(“际”是靠边的或分界的地方,也就是边际,“无际”就是没有边际,“无边无际”在本课是形容天很大,没有边际).学习第三次对话
(1)让学生小声自读
六、七两个自然段
(2)青蛙听了小鸟的话后是什么表情?这里的“笑了”是什么意思?(嘲笑)
(3)青蛙说自己不会弄错的原因是什么?(天天坐在井里,一抬头就能看见天)
(4)小鸟为什么“也笑了?小鸟这时心里会想些什么?它是怎样劝告青蛙的?(教师指导朗读小鸟说的话,要表现出既觉得青蛙可笑,又仍然很耐心,很诚恳)
(5)假如青蛙真的从井底跳出来,(教师边说边把插图上的青蛙图片从井底移到井外来)看看天,它会发现什么?会怎么说呢?(启发学生展开丰富的想象).让学生齐读课文,读后提问在对天有多大这个问题上,青蛙和小鸟各是什么看法?它们的看法为什么会不同?(引导学生认识到小鸟是在天空中飞翔,所以它看到的天确实是无边无际的;而青蛙天天坐在井底,它的目光受到限制,它也只能看到井口那么大的天空)
3.用“无边无际”说一句话学习“抬”字二(教师板书・抬十小;)L说说“抬”字的左边、右边各是什么?
三、见胃同学们做一做“抬头”的动作(工用做套字*魏词(会》孽那而轴上教廨螂:播隹锦阴类吗?(观、沿、别、际、抬、信皆相嘲字楷在李缝梅睥旁的餐、百、弄这三个字是上下结构的)
2.“信”字在本课是什么意思
四、指尊笔萼”字还可以组成哪些词?(f鳗露静巍寡翳翁孽?(教师在玻璃板上写这四个字,用被聆伙哮出婚意思相反的词是什么?(问)3(用)“第胪茬的靠半部是“又”字的变形,“捺”变成点二格中湍京爵馨耋嘱建森偿翳不要超过田字格中的
2.磁皆新字在本课是指数目,除了可以组“一百”这个词以外,还可以组哪些葫》“答”字上面是竹字头,不要写成草字头,写时,竹字头只占田字格云半檎的二劳之字.(教师板书弄nbng)i(得£鞭然筹髓酱;沫鳏解开”,第五笔“-”要写付7日K驾,空狂忌距韦Tl「仪韦WTV^Xi_Lv(压在“横中线上”)
(五)指导学生写字头(教师桌间巡视、指导)
(一)读卡片上的生字、口头扩词
(二)写生字,每个字写两个,组一个词拓展升华12坐井观天看青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际大得很学科语文年级二年级单元五单元课题
12.《坐井观天》设计者付难波审核人日期2023-08执教学习目标.通过本课教学,使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思.掌握本课的生字、词.有感情地朗读课文重、难点.教学重点青蛙和小鸟的对话让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法.教学难点理解“坐井观天”的意思课时第一课时学习过程环节师生活动导入新课
一、揭题解题
(一)谈话导题今天咱们来学习第六课坐井观天(教师边说边板书课题)
(二)学生齐读课题后教师提出下列问题“坐井观天”中的“观”字是什么意思?“坐井观天”又是什么意思?课文中是写谁坐井观天?结果怎样?(启发学生带着这些问题初读课文,暂不讨论)自主学习
二、初读课文,了解大意
(一)让学生借助拼音小声自读课文,边读边想这篇课文分为几个自然段
(二)提问青蛙与小鸟共有几次对话合作探究
三、分段学习课文
(一)读第一自然段,说说这段有几句话.青蛙坐在什么地方?(教师板书青蛙、井里并把剪好的一只青蛙的图片贴在黑板上放大了的插图上的井底).小鸟从哪儿飞来?落在什么地方?(教师板书小鸟、天上并把剪好的小鸟图片贴在插图中的井沿上)汇报交流
四、小结.这篇课文讲了一件什么事?通过学习这篇课文我们懂得了什么道理?(启发和引导学生认识到青蛙天天坐在井里,它目光狭小,所见有限,还盲目自信、自以为正确,不肯接受小鸟的帮助,这是不对的我们要学会全面看问题,要接受别人的正确意见).戴上青蛙、小鸟的头饰,分角色朗读课文注意读出青蛙、小鸟对话时的不同语气拓展升华
五、布置作业
(一)正确、流利、有感情地朗读课文
(二)把“坐井观天”这个故事讲给家长听课时第二课时学习过程环节师生活动导入新课
一、指明朗读课文!自主学习
二、学习生字(-)学习“观”字(教师板书观gudn)L“观”字是什么结构的字?.“观”字是什么意思?“坐井观天”怎样解释?.用“观”字组词
(二)学习“沿”字(教师板书沿y6n)L“沿”字的声母、韵母各是什么?是第几声?.“沿”字是什么意思?“井沿”是指井的哪一部分?
(三)学习“别”字(教师板书别bi6).“别说大话了“,“别”字在本课的意思是表示禁止、劝阻,跟“不要”的意思相同.怎样记住“别”字的字形?.用“别”字组两个词
(四)学习“际”字(教师板书际jl)L请同学们数一数,“际”字是由几画写成的?.结合课文讲讲“际”字的意思。