文本内容:
江苏民歌《茉莉花》民族小学胡娟授课年级:四年级教学内容:学唱江苏民歌《茉莉花》教学目标.学习用柔和、优美的歌声演唱江苏民歌《茉莉花》.感受二声部的演唱形式.欣赏其他地区风格不同的茉莉花教学重点:指导学生用悠长、流畅的气息演唱歌曲教学难点:1曲调情绪的把握
2.歌曲中附点四分音符节奏的演唱教学用具:多媒体、电子琴等教学过程新课教学
1.师同学们先听范唱，注意听歌曲的情绪是怎么样的抽生回答A、欢快活跃B、亲切抒情
2、设问仔细听歌曲的旋律有什么特点？A、婉转细腻B、粗犷豪放
3、师介绍《茉莉花》原名《鲜花调》它在江南一带最具有代表性的歌曲，旋律非常柔美，感情细腻，通过赞美茉莉花含蓄地表现淳朴柔美的感情
4、再次听音乐指导学生带着柔美，细腻的感情听，师随堂指导教唱歌曲a、师同学们，我们先来学唱旋律逐句教唱旋律，师带唱b、用〃呜〃哼唱，注意口型，保持半打哈欠状态讲解大括号，大括号是合唱中愚的，上面的第一行为第一声部，第二行为第二声部今天我们先唱第一声部波音记号s由主要音符向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰音c、现在请同学们跟琴带词哼唱，注意气息连贯
5、解决难点师:这首歌曲大家要注意附点四分音符的节奏（师找出四分音符附点节奏并进行示范）
2.
35.3师;请同学们伸出手指拿出来，跟着老师一起来唱一唱抽生视唱师:请大家跟老师一起演唱歌谱，注意声音要连贯、流畅
6、让学生找出歌曲中力度记号，并说出在歌曲中哪些地方出现分句进行演唱，注意歌曲中强弱的对比以及情感的表达！
7、师:请大家用连贯的气息，柔和、优美的声音演唱这首《茉莉花》
8、师茉莉花这么美，像姑娘一样迷人，我们可以用动作来表现这首歌曲吗？老师做示范动作，生随音乐律动分组进行歌曲表现拓展不同地区的民歌《茉莉花》风格也不同，东北旋律高亢，热情豪放，粗犷河北缓慢优美，结束拖腔江南委婉抒情，细腻优雅，宛如江南水乡图画。
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