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文本内容:
《其多列》教学设计
一、教学目标
1、知识目标;学唱歌曲《其多列》,背唱歌曲
2、能力目标体会《其多列》这首歌曲的情绪
3、情感目标;培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情
二、教学重点学习背唱歌曲,把握歌曲节奏特点
三、教学准备课件打击乐器电子琴
四、教学过程
(一)、组织教学师生问好歌133I533I661_3I2J2I••小朋友你们好见到你们真快乐3532I262I]66IL66II•••••唱起歌儿啦啦啦跳起舞哒哒哒
(二)、学唱歌曲导入师我们的祖国有五十六个民族,就像五十六朵花开满祖国的大地大家来说一说你都知道有哪些少数民族?背景音乐《爱我中华》师你们听,哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢
1、播放歌曲《其多列》的范唱录音(歌曲好听吗?大家想唱吗?那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题)
2、师弹琴,生踏着音乐节拍,拍拍手、拍拍肩、拍拍腿,熟悉旋律
3、复听歌曲《其多列》flash
(1)师让我们再来听听这首歌曲,有几段分别唱了什么呢?老师这儿有三张图片,请同学们听完歌曲后把图片进行排序2师这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗?生老师,其多歹『’是什么意思?我不明白师其多列是哈尼语,它的意思是“快来”,是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴请你们来唱一唱这一句,招呼你的小伙伴
4、课件展示歌片
①、请同学们看着歌片,再听一遍,可以轻声跟着一起唱
②、课件播放歌曲《其多列》的范唱录音学生跟录音小声哼唱
5、师弹奏后面的乐句生练习演唱如发现问题及时纠正
6、过渡请大家完整演唱歌曲的第一段和第二段
①师弹奏音乐与学生共同演唱
②生跟伴奏音乐练习
③指名唱、比赛唱
7、过渡有了学习第
一、二段的基础,老师相信大家可以自己学会第三段,请你们自己练习练习生以小组的形式练习演唱第三段师到其中的几个组去活动,了解学生自学的情况
8、过渡我们一起来唱一唱第三段师;弹奏音乐并与学生一起演唱生演唱第三段
9、过渡;同学们唱得不错,歌曲第三段的节奏没有太大变化,但是大家要注意“花纹,的“花”字,它是一个字两个音,请大家单独练习这一句师弹奏第二个乐句的伴奏音乐生练习演唱“衣服上的花纹”这一句
1、过渡请同学们完整地演唱这首歌曲师弹奏伴奏音乐生:完整演唱播放《其多列》的flash再次感受歌曲的欢快情绪师从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗?生欢快,活泼
11、分三小组每组唱一段比赛
(三)为歌曲统配节奏并伴奏
1、师为了让这首歌曲的情绪更欢快,请同学们用学过的打击乐器为歌曲伴奏手串铃XXXIXXXI双响筒XXIXXI三角铁X-IX-I
2、课件播放范唱录音生跟录音边唱边按伴奏谱练习伴奏
3、过渡下面我们完整地把这首歌表演一遍,请伴奏的同学准备好!课件播放伴奏音乐,教师指挥生有表情地背唱歌曲《其多列》,一部分同学为歌曲伴奏
四、创编活动哈尼族的小朋友爱劳动、爱生活我们也要和他们比一比,我们平时都爱做什么?学生洗衣服、扫地、擦桌子、教师好,让我们一起把自己创作的歌词唱出来
五、游戏活动
1、师老师这里有一个花瓶代表抒情”,一个花瓶代表“欢快”这四朵“花”应该插到哪个花瓶里?请你唱一唱,体会一下再做决定
2、师课件播放这首歌曲第一段伴奏音乐生小声哼唱、评论生回答《其多列》和《苗家儿童庆丰收》应插到“欢快”的瓶子里《云》和《柳树姑娘》应插到“抒情”的瓶子里
六、总结我们学习了哈尼族民歌《其多列》,又在民族音乐艺术的大花园中采集了一朵美丽的花,希望大家课下收集一下我国优秀的少数民族儿童音乐作品唱一唱,感受少数民族音乐无穷的魅力。