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部编版小学语文二年级上册第10课《日月潭》教学设计宣汉东乡镇第二完全小学李英知识与能力.会写9个生字,会认15个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词.能有感情地朗读课文,背诵第2—4自然段.读记课后描写日月潭的重要短语,积累好词佳句,学习作者细致的观察方法和细腻的表达方法过程与方法.通过猜谜、形声记忆等方法识字.抓住重点词、句,有感情地朗读,结合图画理解课文情感、态度与价值观激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感教学重点理解词语,积累语言了解口月潭的形状特点和一天中景色多变的特点,感受祖国河山的秀丽教学难点理解文中重点词句,体会作者热爱宝岛台湾的思想感情,增强热爱宝岛台湾的感情,树立祖国统一的意识教学过程
一、导入新课,揭示课题
1、亲爱的小朋友们,我们的祖国有许许多多美丽的地方,你们都去过哪些地方呢?在我国宝岛台湾中部的一座高山上,有一个风光秀丽、景色宜人的湖,它是台湾最大的湖这个湖就是一一日月潭我们这节课继续学习《日月潭》
2、复习以下生词附近、环绕、茂盛、隐隐约约、名胜古迹、清晰、朦胧、仙境
二、通读课文,整体感知
1、这篇课文主要写了什么内容?明确日月潭的环境,日月潭的得名,日月潭的清晨与中午、下雨时的景色
2、阅读第2自然段,回答问题1日月潭的名字是怎么来的?明确小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭⑵这一段末尾一句用了什么修辞手法?有何作用?明确比喻把日潭和月潭比作太阳和月亮,既形象生动,又使人感受到日月潭的形状之美,让人们对日月潭名字的由来有了更直观的认识⑶用“像”说句子
3、请同学们根据文中的描写,想象日月潭的形状,画出来之后教师出示日月潭全景插图拓展示例日月潭是我国台湾省最大的一个湖面积
7.73平方千米,湖周长35000米,平均水深40米,是玉山和阿里山的天然湖泊,风光极为秀丽,被誉为“宝岛明珠
二、课文研读,突破重难我们来看看日月潭在清晨、中午、下午会呈现出怎样的美景吧!(边教学边展示相关图片)
1、阅读第3自然段,说说清晨的日月潭是怎样的?明确安静,雾气荡漾,有一种朦胧美AABB式词语拓展隐隐约约星星点点密密麻麻淅淅沥沥断断续续花花绿绿
2、朗读第4自然段,思考日月潭的中午景色具有什么样的特点?(课件出示阳光下的日月潭)明确清晰明丽
3、第4自然段运用了什么修辞手法体现了日月潭的美?有何作用?明确对比太阳高照时日月潭景色清晰可见,如同一幅明丽的山水画蒙蒙细雨中的日月潭宛若披上轻纱,周围的景物若隐若现,宛如仙境突出了日月潭在不同天气里带给人们的不同美感,为下文写“吸引了许许多多的中外游客”埋下伏笔
4、找好词,理解“朦胧”(从文中找反义词一一清晰,课件对比理解)
5、课文中没有介绍日月潭傍晚的景色,你能想象当时的景色吗?明确示例日月潭的傍晚金碧辉煌
6、如何理解文章最后一段内容?明确“风光秀丽”概括了日月潭的景物特点,正因如此,才吸引了许许多多中外游客这一段既总结了全文,又暗含了作者期盼祖国统一的感情
三、课堂小结,效果强化晴天的日月潭是那样的明朗清晰,雨天的日月潭又是那样的朦胧,富有诗意口月潭秀丽的风光吸引了许许多多的中外游客同学们有机会一定要去感受一下这一奇景
四、练习设计,巩固提升完成本课对应训练
五、板书设计’地理位置形状特点1日月潭{,美丽景色V台湾省中部的山区、m潭:圆圆的像太阳月潭弯弯的像月亮[风光秀丽清晨薄雾笼罩、星灯倒如旅游胜地[晴天清晰中午〈【1下雨朦胧J。