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文本内容:
《坐井观天》目标掌握本课生字会认、会写正确流利的读课文有感情的朗读课文,有感情朗读对话初步理解课文寓意重点小鸟和青蛙的对话,让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么有不同理解?难点理解“坐井观天”深层意思教学方法讲授法,演绎法,讨论法教学准备多媒体课件
一、直接导入同学们,我们今天来学一篇新的故事,名字叫《坐井观天》(板书课题)
二、正文学习
1、朗读感悟图文结合,以读带讲了解青蛙和小鸟所处的不同位置(井底,井沿)自读2-7自然段,用不同的符号画出青蛙和小鸟各自所说的话看插图练习第一次对话青蛙向小鸟提出了什么问题?(你从哪儿来呀?)小鸟是怎样回答青蛙的?(我从天上来,飞了一百多里)“一百多里”在这里说明了什么?(一百多里是一段很长的距离,在这里说明了小鸟飞了很远,天很大)
2、感悟第二次对话通过学习第二次对话,学生读懂了什么?引导思考青蛙和小鸟为什么会有不同看法?自由读课文,思考回答“说大话”是什么意思?(大话指夸张的话)青蛙为什么说小鸟说大话?(青蛙认为天只有井口那么大根本没有一百多里,小鸟根本不可能飞这么远板书井口那么大)小鸟是怎么回答的(你弄错了,天无边无际,大的很那!板书无边无际)无边无际是什么意思?用来形容什么?(无边无际就是没有边际的意思,这里用来形容天非常大)比赛朗读学生分角色扮演读课文(读出“天大”“天小”),看谁读得好,老师指导朗读青蛙和小鸟的话(青蛙自信、傲慢,小鸟劝告、诚恳)
3、青蛙为什么认为井口只有天那么大?(因为青蛙天天坐在井里,抬头看到的天就只有井口那么大)感悟第三次对话边读边想,小鸟和青蛙都笑了,他两的笑各自有什么意义?(小组合作学习,分角色朗读,讨论)小鸟为什么要叫青蛙跳出井口看一看?(因为青蛙跳出井口以后,眼界就会开阔,就会看到无边无际的天空,就会发现自己错了)青蛙是一只固执、自大、骄傲的青蛙
4、填一填完成关于课文内容的填空
5、主旨归纳通过青蛙和小鸟对天有多大的争论,阐明了一个深刻的道理看问题、认识事物,要站得高,才能看得全面,不要像青蛙一样犯了错误还自以为是
6、故事续编小青蛙在小鸟的劝告下跳出了井口会看到什么呢?
三、板书设计青蛙井口大的天小鸟无边无际
四、课后作业给爸爸妈妈复述“坐井观天”的故事以及青蛙跳出井后的续写。