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文本内容:
7妈妈睡了【教学要求】.认识“哄、先”等14个生字,会写“哄、先、闭”等7个字,积累“的”字短语.能正确、流利地朗读课文通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,理解课文内容.体会妈妈与孩子之间的爱感受母爱,懂得关爱父母【教学重点】学会生字,能流利地朗读课文理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱【教学难点】通过关键词句,体会妈妈与孩子之间美好的爱【教学课时】2课时第一课时课时目标.学习本课的生字词,初步懂得体会妈妈与孩子之间的爱.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字教具准备教学课件教学过程
一、歌曲导入,揭示课题
1.我和孩子们一起唱大家都很熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》《世上只有妈妈好》音频)我们每个人都有一个爱我们的妈妈,伤的妈妈吗?
3.教师过渡有一位小朋友在妈妈睡着的时候,也仔细地看港们想不想听我讲讲?今天我们一起走入《妈妈睡了》,去了解这个居之间的故事课件展示课题
3.揭示课题,板书《妈妈睡了》我们应该怎样读这个题目呢?书7妈妈睡了)
二、初读课文,标出生字(课件出示3)提出自学要求.借助拼音自读课文.把生字及二类字标出来.检查自学效果(课件出示
4、5)一类字哄先闭脸沉发窗二类字梦紧润等吸粘汗额沙乏自己对照课件出示的生字及
一、二类字看看是否都标出来了
三、再读课文,认识生字.再读课文,把标出的生字重点读一读.检查自学效果
(1)找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读(课件出示6)hongxianbilianchenfachuang哄先闭脸沉发窗正音“脸、沉、紧、粘、汗、前”是前鼻音,“哄、窗、等”是后鼻音,“事、沉、窗、润、沙、粘”是翘舌音“发”是个多音字,在本文中读“个”,“头发”另外还有“fd”,“发生”的意思(课件出示7)mengjinrundongxizhanhaneshafa梦紧润等吸粘汗额沙乏“粘”是个多音字,本文中读“zhdn”,“粘连”的意思,还有一个音是“nidn”,“粘土二
(2)争当小老师带拼音领着同学读一读
(3)找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读(课件出示
4、5)一类字哄先闭脸沉发窗二类字梦紧润等吸粘汗额沙乏
(4)识记生字
①部首归类识字“哄、吸”与“润、汗、沙”是两组部首相同的生字
②运用形声字构字特点识记“额、颜、颊、颈、颌”等字都是“页”部,表意,“客、彦、夹、合”表音
③用实物演示的方法识记“粘”字
(5)争当小老师去拼音领着同学读一读
(6)开火车读一读
四、熟读课文,标出词语.默读课文,标出课件出示的词语(课件出示8)jinjindibizheshashachuangwdi紧紧地闭着沙沙窗外hongrunhuxihanzhuetou红润呼吸汗珠额头.带拼音读一读(课件出示9)
(1)带拼音自己读一读
(2)带拼音同桌互读.去拼音读一读(课件出示10)紧紧地闭着沙沙窗外红润呼吸汗珠额头
(1)自己读一读(不会读的可以问问同桌,问问前后的同学;中拼音读一读)
(2)同桌相互检查
(3)男女比赛读一读
五、回归课文,再读字词.把生字词带入课文读一读,要求把课文读正确、流利.边读课文,边标出自然段.开火车读课文读文要求
(1)读课文的同学把课文读正确、流利
(2)每个同学只读一个自然段
(3)其他同学边听边想妈妈睡觉时的样子是怎样的?(好美丽,好温柔、好累)
六、识记字形,指导书写书读得好,字也要写得好.出示生字卡片,巩固生字读音.重点指导写字闭事窗(板书闭窗)(课件出示11)出示“闭窗”的田字格课件
(1)观察生字,说说你发现了什么?“闭”为半包围结构的字,“窗”是上下结构
(2)谁来说一说“闭”的偏旁是什么?(门),谁知道还有哪些字是“门”旁的?(闪间闷).指导写字“闭”字应该先写“门”再写内部的“才”,门字框!给“才”留出位置“窗”上下结构,上窄下宽,下面部分“囱”写得方正,里是要出头
(2)生描红、临写,生配乐写剩余的生字。