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第二单元复习课教案绵阳外国语实验学校赵岚
一、故事导入,激发兴趣很久很久以前,有一朵五色花,它不仅生得漂亮,听说还含有一种神秘的力量,但是后来,它散落在世间的各个角落,今天,让我们一起来寻找这神奇的五色花,来一起揭开它神秘的面纱孩子们,今天我们要考查的内容是第二单元,老师想以知识竞赛的形式来考考大家对于知识的掌握情况欢迎来到第一关课文播报员
二、课文播报员请大家想一想第二单元有哪些课文?(学生回答,教师展示PPT)通过观察课题,你有什么发现?(学生回答这些都是儿歌)对了,从内容上来说,儿歌可以读也可以唱;从形式上来说,儿歌不同于课文,它不分自然段,分为小节课文咱们已经学过了,不知道孩子们是否还记得当时的内容呢?我们加上动作,一起来背一背《树之歌》(学生加动作背一背,教师表扬孩子们不仅背诵流畅,声音还很洪亮呢!把最热烈的掌声送给自己吧!)孩子们,除了树之歌,咱们还需要掌握《场景歌》,那接下来,我们换一种形式,跟同桌合作,拍手背诵《场景歌》,你能行吗?(同桌拍手背诵)看着你们如此认真,老师忍不住要拿出小惊喜(贴出第一朵花瓣),恭喜大家闯关成功!可是这么神奇的五色花,少一朵花瓣都是不行的的,看来小朋友们还要继续寻找剩下的花瓣那接下来,欢迎大家继续挑战,我们来到第二关字词小达人
三、字词小达人孩子们,第二单元的词语宝宝们已经迫不及待地要跟大家见面了瞧,一些调皮的词语宝宝已经跳了出来(课件出示第
一、二排前鼻音词语、后鼻音词语)学生自由朗读,说说你发现了什么?请学生读一读看着小朋友们如此可爱,剩下的词语宝宝也蹦蹦跳跳地出来了(课件出示第三排平舌音、翘舌音词语,学生齐读,发现规律)看来,孩子都已经掌握的不错啦,请同桌之间互相读一读吧!孩子们,除了会认字还有一些会写字宝宝想要跟大家见面(课件出示带有木字旁的字),请孩子们观察这些字宝宝有什么特点?(都是左右结构、都带有木字旁、都是左窄右宽的字)那你还能说出哪些带有木字旁的字呢?孩子们,除了这些字,老师还从大家平时的作业中搜集了一些孩子们容易写错的字,请看,你有什么办法帮助大家记住这些易错字呢?(学生…)哇!孩子们的办法真是丰富又有趣呢,可是生字词宝宝光说可没用哦,还要落实到笔尖上才行呢!请大家拿出老师发的词语小清单,完成第一题和第二题、将字宝宝正确、美观地送进田字格里(教师巡视、学生展示、教师投影批阅圈画、提醒有错的字改三次)通过刚刚孩子们的表现,我决定再次奖励大家一个花瓣,恭喜大家!成功闯过第二关有了字词句的铺垫,我们来到了第三关量词搭配我最棒
四、量词搭配我最棒在一年级的《大小多少》和二年级的《场景歌》中,我们学习了大量的量词搭配,今天我们再次和咱们的老朋友相见了,你能把下面的量词搭配补充完整吗?(学生回答)我们一起读一读吧!孩子们,量词会让句子的表达更准确,你能说出更多的量词搭配吗?(学生说)哇!孩子们的知识积累已经很丰富啦!老师也真的替大家感到高兴呢!恭喜大家第三关闯关成功!(老师边说边把花瓣贴到黑板上)好啦!孩子们,除了字词句的运用,咱们可别忘了在第二单元我们还学习了一项重要的技能查字典!
五、查字典查字典的方法我们目前学习到的有两种.当我们知道这个字的读音时,我们可以采用音序查字法,先查大写字母,再查音节;.当我们知道这个字的结构而不知道它的读音的时候,可以采用部首查字法,先查部首,再查几画接下来,我们一起复习一下查字典步骤小儿歌请大家跟老师一起读一读(课件展示)光说不练假把式,我们实际操作一下,孩子们,准备接招喽!(课件出示,请小朋友说一说)2班的孩子真的太厉害了!(边说边送上第四个花瓣),查字典技能已收到!
六、结束语孩子们,相信大家对第二单元的字词句有了更深刻的记忆,不过,光靠老师上课这点时间复习是不行的,你们下来之后还需要继续巩固,克服自己的粗心,才能取得好成绩老师期待着大家在语文学习上更上一层楼!。