还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
小学三年级《小树快长高》教案——执教者:熊姣姣教学目标1能学会并用欢快的情绪演唱歌曲《小树快长高》2培养学生爱护花草树木，保护环境的责任感3在歌曲中对四分休止符的认识和表现的认知教学重点用活泼欢快的情绪演唱歌曲，参与小树长高的歌表演活动教学难点唱准歌曲中的切分节奏，四分休止符教学过程
一、首先，请小朋友们和老师一起来听一段音乐
1、播放《小雨沙沙》
2、导入课题春姑娘来了，带着春风和春雨，滋润着万物和大地，刚刚这首歌曲中的小种子也迫不及待的说“我要长大！”师小朋友们想一想，小树苗发芽，长成了什么？生“大树”
二、进入新课题师今天，老师带来了一段话想对小树说，请小朋友们听一听，老师对小树说的是什么？播放《小树快长高》
1、小朋友们您回想一下，这首歌曲描述了一些什么内容？生自由发言（小树渴望长高长大的过程）老师再次播放《小树快长高》，
2、请小朋友们感受这首歌曲的情绪，可以用自己的肢体语言来表示音乐播放完毕一一请小朋友们说一说这首歌曲的情绪一如何？学生自由回答师总结小朋友们的语言真丰富，下面，让我们一起来看一看书中的答案是什么？“欢快”
3、再次聆听思考歌中唱到了什么？生小树，春风，小鸟，小星星，树梢
三、出示歌谱
1、接下来，我们再来看看，今天，在我们的书中，有一个新的音符想识大家和大家做朋友，不知道小朋友们愿不愿意？在黑板上写出“0”音符师“小朋友们认识它吗？”学生自由回答师总结在我们音乐课堂里面称呼它为“四分休止符”这个音符表示的意思是，我们在乐谱里面遇到它就应该停顿休息一拍
2、接下来我们找找，书中什么地方有这样的音符呢？小朋友们找出来
3、好，现在小朋友们看看老师打这首歌曲的拍子，仔细观察老师在“四分休止符”的地方，表现的方法有什么不同哦小朋友们说出不同的地方（用拍手跺脚，嘿的方式来表示四分休止符）
4、请小朋友们一边念歌词，一边和老师一起打拍子（按节奏朗读歌词）
5、教唱歌曲
6、小朋友们跟着琴声哼唱师总结小朋友们唱得真好听，老师也想来唱一唱，请你们仔细听听，老师在歌曲的前一后，有什么不同？
7、师唱，把前后跳跃和连贯表现出来有没有听出来，歌曲前后有什么不同？生前一一跳跃的，后一一连贯的师说得很好，下面请小朋友们跟着老师一起来表现跳跃和连贯的不同“反复跳跃记号”的讲解
8、小朋友们加上动作一起表现前后的不同，歌曲中的“抱”带着温暖来唱歌词中哪句让我们感受小树长高了？啦啦啦！
9、熟悉了之后，可分组演唱
10、跟着伴奏演唱
11、师带领学生随音乐自由进行歌表演创作
12、可以请几位小朋友到台上表演
四、拓展
1、出示图片，谈谈感受，小树的重要行，保护环境的意识
五、小结今天，我们学习了《小树快长高》，小树是我们的朋友，在老师的眼里你们就是一颗颗小种子，在妈妈和老师的爱护教导下好好学习快快长大，长成参天大树为我们的祖国贡献一份自己的力量！在歌声中结束课堂教具准备U盘、扩音器、电子琴、教材、教案、多媒体电脑。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
