文本内容:
口语交际一一猜猜我有多爱你隆昌市大南街小学李霞活动前构想
1、生动有趣地呈现绘本故事《猜猜我有多爱你》
2、融入“爱的感知、表达与回报”等诸多元素
3、融入关于“母爱”的文学元素,培养语文素养
4、让小读者们在参与和体验中感受爱,学会爱的表达,懂得感恩、回报并初步培养团队精神、合作能力活动前准备
1、了解学情,准确定位寻找“爱”的语文元素
2、寻找其关于“爱”的元素(歌曲,古诗,故事,美术作品等)
3、制作课件
4、设计活动(整堂课以“猜”为活动主线,融入其他活动元素)教学活动设计
一、活动前部分
1、播放歌曲,营造氛围
2、和小读者玩“猜猜”游戏猜字谜,师生互相问候
3、做加传电游戏,初步培养和作精神
3、猜哪些小读者,哪些团队能得到老师的奖品,顺势讲明一些纪律、要求
二、课中一小节爱的感知
1、出示第一幅图,请孩子们看图,并出示要求,猜猜故事的主人公是谁?它们是什么关系?感情怎么样?
2、播放故事前面部分,师引导孩子们参与故事讲述,边看边听,帮着读对话,并做动作帮助理解
3、出示第二个回合的画面,让大家猜这时候小兔子会说什么话来表达对大兔子的爱?
4、出示配上对话的绘本,再一起演绎一下这个回合
5、师生共同配合解读绘本其余部分,其中重点指导一下“喊”那里,融入语文元素,指导对话和长句子的朗读
6、绘本拓展出示小兔子睡着的画面,猜它梦见了什么?小组合作完成,可以画,可以写,可以说,师把学生作品拍摄下来,及时补充故事,拓展故事
三、活动中二小节爱的表达
1、播放flash《爱我你就抱抱我》孩子们一起唱,跳,缓解疲劳
2、小伙伴之间进行爱的表达
3、孩子和家长、老师、工作人员互动,共同进行爱的表达
四、活动中三小节爱的回报
1、让孩子们说说平时自己感受到的爱,想怎么回报这些爱
2、出示画面,展示“爱的元素”,进行升华
3、进行爱的回报和展示
五、小结,在爱的氛围和音乐中结束本课教学。