课文匆匆的知识点及课后答案

课文匆匆的知识点及课后答案.文章紧扣匆忙，写了时间消逝的踪迹，表达了对时间消逝的无奈和可惜.课文运用了拟人、比方、排比、反问等修辞手法开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆忙的可惜和无奈的剧烈情感.写出珍惜时间的语句1一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴2〕光阴似箭，日月如梭.句子理解

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，说明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹我们的日子为什么一去不复返呢？运用设问的方法，表达了对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子运用比方，把自己过去的八千多日子比方成针尖上的水滴，把时间的流比方成大海表现出非常无奈的愁绪

③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；悄悄时，便从凝然的双眼前过去用一系列排比句展现了日子在生活的不经意中来去匆忙

④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢？把自己八千多日子的消逝作了高度的概括，使时间匆忙而去的形象化为如轻烟如薄雾，比方独特，联想新颖轻烟、薄雾瞬息被吹散了，被蒸融了，日子就是如此稍纵即逝用全身心去感受时间的消逝6是怎么详细描述日子来去匆忙的？仿照课文中的写法，再写几句答1列举了生活中的详细详情，表现出了日子来去的匆忙2仿写看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去；写作的时候，日子从笔尖划去……。