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2022-2023学年小摄影师教材分析这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事高尔基工作很忙,一般不接受记者的采访和照相当得知一名少先队员要为自己照相时,高尔基欣然答应了孩子的请求在拍照的准备过程中,高尔基尽力配合孩子的工作在就要拍照的时候,孩子发现忘了带胶卷,拍照未能完成,尽管高尔基要为孩子提供胶卷,他还是哭着离开了最后,高尔基交代秘书,他不接待杂志社的记者,但如果是那个少先队员,就一定让他进来这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护本文在表达上的主要特点是,通过对话和细节描写,展示人物丰富的内心世界如,秘书告诉高尔基“外面来了一位摄影师”“是个小男孩吗?”高尔基问从对话中,可以看出他仍在挂念着那个少先队员再如男孩见到高尔基后,“仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了”,这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜在教学过程中要引导学生从对话和细节描写中体会人物内心活动选编这篇课文的意图,一是引导学生通过对话和细节描写体会人物的心理活动,感受文学家高尔基对少先队员的和蔼可亲和关怀爱护;二是认识引用对话的不同方式,并通过对话读出人物的感情教学目标
1.会认8个生字,会写14个生字正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语.分角色有感情地朗读课文.了解课文的主要内容读好对话,并从中体会人物的心理活动.感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱.续写这个故事教学重难点重点高尔基接受少先队员照相的经过难点使学生通过对话和细节描写来体会人物的心理活动教学准备多媒体课件教学课时2课时教学过程第一课时
一、介绍人物,导入新课1•启发谈话课前同学们自己已经读过了课文,查阅了有关资料,谁能向大家介绍一下高尔基?.学生之间交流收集的有关高尔基的资料.老师小结高尔基是世界著名的文学家,他写了很多书“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言,就出自高尔基的笔下,全世界人民都很敬爱他今天学习的课文讲的是关于他非常爱孩子的事
二、初读课文.选择自己喜欢的读书方式,可以默读、放声读、或者找同伴一起读力求读准字音、读通句子遇到不明白的词语、句子做上记号.检查朗读情况开火车读词语.给课文标好自然段序号,提醒学生课文共15段,小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段.交流学习疑难,相机指导学生朗读该词、句所在段落,通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍.再读课文,说一说,课文主要讲了一件什么事,你读懂了什么?.画出不懂的问题,留待下节课交流解决
三、合作识字.小组合作,想办法记住生字字形.交流识记方法利用熟字记生字(交一胶)、形声字构字(辆一形旁“车”一声旁“两”)并且说说在书写时应该注意什么第二课时
一、复习导入,说话练习.巩固词语(听写)纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告.用上以上词语来说说课文的主要内容
二、回忆上节课归纳的问题
三、带着问题读书,思考解决问题的策略(尽量让学生自己提出问题,如果学生提不出来,则照以下步骤进行).读文想问题a、投影出示“突然”一词,说说你对该词的理解b、请在原文中找出例句,体会“突然”一词的用法,想一想它有什么作用C、围绕两个“突然”质疑如突然发生了什么事?事情怎么突然发生的?.画句找答案a、小男孩为什么来?用“一一”画出有关句子小男孩为什么能进来?用“一一”画出有关句子b、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的?用“”画出有关句子c、小男孩坐在地上哭了,高尔基是怎样说的?用画出高尔基说的话d、小男孩跑了,高尔基喊些什么?用画出高尔基说的话.读句知内容从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩,让我们找出来读一读
四、角色演读,体会感情.以小组为单位,组长为导演,安排组员分角色朗读、表演课文第1—11自然段的内容提醒以课文内容为剧本,找出描写动作、神态的重点词语,边做动作边朗读.教师分组巡视、指导朗读、表演.挑选一组学生上台表演,根据表演情况,相机指导理解几处重点语句a、点评学生表演的动作相机理解“鞠躬”、“打量”、“摆弄相机”、“赶紧站”等词语b、从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”,说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的?引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情C、抓住高尔基的反应,尤其是“吩咐”二字,展开讨论,体会到他对下一代的宽厚慈爱和关怀d、引读第10自然段,注意高尔基的神态动作,指导读好句子“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷”让学生反复朗读好这句话从中感受到高尔基多么想留住小男孩,帮助孩子拍成这张照片,实现他美好的愿望.练习分角色有感情朗读课文,读出对话的不同语气
五、巧设疑问,升华感情.提问小男孩会回来吗?.让学生发表自己的看法,要求联系全文,在课文中找出自己的依据.高尔基希望孩子来吗?指导朗读最后一句话,抓住“不过”、“一定”等词表示的前后态度上的转变,再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱
六、拓展活动发挥想象,续写故事板书小摄影师关怀、爱护小摄影师有礼貌。