初中信息技术教学设计与反思教材分析

初中信息技术教学设计与反思教材分析本节的主要内容是熟悉E_cel的工作界面及其组成;熟悉行、列和单元格；并能准确录入数据让同学掌握修改数据的办法和修改工作表标签的操作通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本办法，为本章的学习打下基础学情分析初二同学经过一年的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和oweroint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章E_cel的学习打下了良好的基础同学很少或从未接触有关数据处理的知识，对E_cel的学习是有一定的爱好，但是由于同学的学习受到同学个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在E_cel的学习过程中对知识的领会会存在不同程度的困难教学目标1知识与技能⑴了解E_cel的基本功能；2学会启动和退出E_cel的操作，熟悉E_cel工作表的编辑环境；⑶领会工作表的行、列和单元格和区域的概念;⑷掌握单元格数据的录入与修改的操作；⑸学会修改工作表标签名的操作2•过程与办法通过在E_cel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的办法

3.情感态度价值观培育现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习E_cel知识的爱好教学重点和难点重点E_cel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据难点录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别教学过程教学环节老师活动预设同学行为设计意图了解E_cel的基本功能老师展示表格、数据管理、图表等E_cel截图引入若果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来同学观看数据图表，了解E_cel软件的基本功能设计引入，并通过身边的例子来让同学对E_cel软件的功能有初步的熟悉激发学习爱好启动E_cel的办法提问启动E_cel软件的有哪些办法？同学上机操作实践后回答，并演示启动过程引导同学掌握E_cel软件的启动办法熟悉E_cel的窗口播放E_cel软件窗口组成的视频给同学观看，并提出问题E_cel软件的窗口由那些部分组成？与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪些部分？观看视频，并结合教材、找出答案通过视频的观看，直观地掌握E_cel软件的窗口组成提问什么是行、列？一个工作表中最多有多少行？多少列？什么是单元格活动单元格？阅读课本，找出答案通过自主学习，领会E_cel软件的行、列和单元格的概念录入和修改工作表数据布置任务一输入课本中的范例工作表〃趣味运动会竞赛名次〃，老师巡视，并提出可能碰到的问题单元格的数据输入出错该如何修改？A1单元格中的文字输入时为什么会〃跑〃到B1C1单元格中去一个单元格最多可以存放多少个字符同学上机实践操作，并回答问题引导同学通过实践，掌握录入和修改单元格数据的办法调节表格列宽提问若果想单元格A1不〃侵占〃后面的单元格那么该怎样操作呢？若果同学发现了解决的办法，请同学演示调节表格列宽的操作，否则由老师演示

2.若果要调节的是行高，该如何操作？思量、实践后找出解决的办法，并演示调节列宽与行高的操作通过自主学习掌握调节表格列宽的操作，并引导同学研究发现调节行高的的方法给工作表标签改名一个E_cel工作薄文件内往往包含多少个工作表？我们可以把电子表格的工作簿看作一个作业簿，簿内有多个页面，每个页面就是一个工作表工作表默认名为SheetlSheet

2.为便于识别，可给工作表标签改名布置任务二将工作表标签〃Sheets改名为〃初一运动会〃思量你能发现有多少种修改工作表标签名的办法？同学勤勉听讲，井上机操作修改工作表标签名通过暗喻，促进同学领会工作簿与工作表的关系，通过研究，发现和学会修改工作表标签保存文件与退出E_cel提问若果文件已经录入完毕，需要退出，那么必需先做什么工作？该如何操作？思量、回答问题，并上机操作依据以往学习的知识迁移到E_cel文件的保存和退出综合锻炼完成书本后面的实践

1.在工作表Sheet2中输入初一计算机成果

2.把工作表Sheet2标签分别改为〃初一计算机〃

3.把工作簿以文件名〃计算机成果表〃存盘上机操作综合应用，巩固技能板书设计

1、启动E_cel的办法

2、熟悉E_cel的窗口

3、数据的录入修改

4、调节表格列宽

5、给工作表标签改名

6、保存文件与退出同学学习活动评价设计一填空题lE_cel工作表中的一格称为二为了标识表中的每一格，依据其所处的位置，每格都有一个名称，如图1所示，我们将当前选中的格称为_⑵在E_cel工作表中每一格默认的宽度是8个字符，最多可以存放到3200个字符，即每格最多可以存放一个汉字二挑选题lE_cel是一种_A系统软件B程序语言软件C应用软件D操作系统软件⑵以下—不是E_cel的功能？A制作表格B各种复杂运算及分析C数据管理D图像处理3E_cel的电子表格文件也称为_A工作袋文件B工作簿文件C工作表文件D工作夹文件4E_cel文件的默认扩展名为_AtBwsCdocD_ls三裁定题⑴第一次新建E_cel电子表格文件时，标题栏内显示的缺省文件名是sheet2在E_cel工作表中包括了许多行与列，其中列标号为

1、

2、3行标号为A、B、Co⑶在E_cel工作表中行标号为

1、

2、3最多可以到65536行教学反思本节课作为E_cel电子表格的第一节课，主要的任务是让同学了解E_cel软件的窗口，录入和修改单元格中的数据，引导同学发现工作簿与工作表的区别本节课采纳了研究学习方式进行组织教学同学顺畅完成教学目标，取得了良好的教学效果反思教学设计与教学实践，总结如下课堂的引入能引起同学学习的爱好，为同学进一步学习创造了良好的情景教学任务明确，同学依据老师提出的学习任务进行自主研究学习充分调动了同学的学习乐观性，重视培育同学的上机动手操作才干本节课对基础差的同学的辅导不足，未能很好地体现对不同层次的同学进行教学，如基础差的同学，对工作簿与工作表的概念的区别，工作表标签名的更改浮现差错这还有待改进。