文本内容:
《我学习，我快乐》教学设计曹万琼教学目标
1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐
3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪教学重、难点教学重点学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难教学难点明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐课前准备教师课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器学生衣服外套教学过程
一、激趣导新问题导入你觉得学习快乐吗为什么？学生交流学生思考，举手回答问题，并说明原因
二、自主探究活动一学习的快乐教师你玩过“词语接龙”的游戏吗让我们一起体验一下吧！师生互动师生共同玩游戏教师我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手在这样的学习中，你感到快乐吗？学生活动比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好教师仔细阅读教材P9图文，回答问题你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐学生交流回答问题教师:读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍.学生交流小组分享，小组代表汇报师生互动让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享活动二战胜困难更快乐教师每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗我们应该怎么做呢？学生交流小组合作讨论教师总结“世上无难事，只怕有心人”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难教师一起看看“王栋学骑车的故事”说一说这个故事带给我们什么启示你有过战胜困难的经历吗与大家分享一下学生交流思考并分享经历教师你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由教师遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？学生交流遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会
三、矫正反馈同学们还有哪些地方存在疑虑，说出来大家一起解决
四、拓展延伸同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐课后去思考一下，我们还有哪些地方体现出你学习的快乐？回家何爸爸妈妈分享一下。
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