文本内容:
我在街上识汉字杨昆教学目标.认识“店、司、饭、园、汽”等九个会认字.能够正确、整齐、规范地书写“中、电、公”三个生字.正确、流利、有节奏地朗读课文通过朗读,感悟情景,发挥想象力,在叙述的同时,语言得到训练.鼓励学生在同桌、小组、全班交流中,体验合作的乐趣,增强竞争意识.激发学生识字的兴趣,留心观察周围的事物,培养学生主动识字的意识,引导并启发学生发现更多识字的好方法教学重、难点L认识本课会认字,认真准确地书写会写字引导学生掌握识字方法,激发学生识字兴趣教具准备五角星字卡、多媒体课件等教学课时两课时第一课时教学过程
一、创设情境,激发兴趣.谈话导入同学们,你们喜欢逛街吗?今天,老师就带大家一起到街上看一看吧!(课件出示书中情境图)师瞧,大街上有什么?.教师小结,揭示课题刚才:我们在逛街时,认识了不少汉字这就是老师这节课要教给你们的识字好方法一一我在街上识汉字(齐读课题
2.我在街上识汉字)
二、认读生字,熟读课文L打开书P97自己动口大声读读课文,动手圈一圈生字.同桌之间互相读一读.小老师教读小组同学开火车读一读课件出示课文,老师打乱顺序指读.其他小组齐读比赛教师指行小组比赛读.老师范读1教师范读九个词语,读出节奏和韵味X0XOXOX2学生仿读,有节奏地美美地朗读全文⑶男女生比赛读.游戏巩固字音摘苹果
三、深入感悟,理解词意练说句子lPPT课件出示说话训练的句式教师示范说句我去商店买玩具2学生练习说话
四、指导书写L观察笔画.观察汉字在田字格的位置.学生书写,老师巡回指导
五、总结方法,鼓励识字.同学们,刚刚我们知道了逛街时还可以边识字的好方法可是,如果你在街上碰到了不认识的字该怎么办呢?.同学们可真有办法!这周星期六日就请爸爸妈妈带我们去逛逛街,识识字好吗。