还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《和时间赛跑》教案张蓉绵阳市游仙区富乐实验小学
一、本文是语文教育出版社S版第14课,这是一篇清新淡雅又略带忧伤情绪的散文,通过讲述“我”因外祖母去世而忧伤不已,后来在爸爸一席话的启示下,从太阳落山、鸟儿飞行中,“我”明白了为什么要珍惜时间后来又从和时间赛跑的经历中,“我”体会到怎样珍惜时间课文给予我们以深深的启示.光阴似箭,日月如梭.所有时间里的事物,都永远不会回来了.虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步;如果再加把劲,有时可以快好几步那几步虽然很小很小,用途却很大很大本文叙议结合,观点鲜明,故事具体,对学生具有启发作用,值得我们学习和深思
二、教学目标认识和掌握会认字与会写字,正确读写“赛跑、忧伤、安慰、受益无穷”等词语;有感情地朗读课文,联系上下文和生活经验,体会”虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了”等重点词句的含义;搜集、积累有关于珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,激发学生珍惜时间的意识,养成珍惜时间的良好习惯
三、准备课件;搜集有关于珍惜时间的名人名言
四、教学过程
1、导入新课同学们请看大屏幕,(出示钟表图片),这是什么(生钟表)作用是什么呢?(使我们能够知道现在是什么时间)那同学们已经到了三年级了,肯定知道许多关于时间的名言吧?学生汇报之后,展示.少年易学老难成,一寸光阴一寸金一(宋)朱熹.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟一(唐)颜真卿.莫等闲,白了少年头,空悲切一(宋)岳飞配乐朗读关于珍惜时间的乐府诗《长歌行》今天我们就来学习一篇有关于时间的课文,出示课题第14课,《和时间赛跑》
2、作者林清玄介绍林清玄(1953—2023)笔名秦情,林大悲,台湾高雄人曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职他是台湾作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等
3、初读课文,领悟内容提出本文重要的两个目标性问题为什么“我”要和时间赛跑呢?“我”是怎么和时间赛跑的?
4、读广5段,概括主要内容外祖母去世“我”非常哀痛,父母告诉“我”时间过去了,就永远不会回来了从哪些地方可以看出作者非常哀痛?(a.我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭b.那裒痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话外祖母永远不会回来了)第一种安慰我的方法是欺骗我,第二种安慰我的方法是对我说实话“外祖母永远不会回来了”与其……还不如……表示选择关系的关联词,选择的对象是后半句的内容什么叫“永远不会回来了”?(“你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了爸爸以前和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了有一天你会长大,会像外祖母一样老;有一天你度过了你的所有时间,就永远不会回来了J爸爸说爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味)question1:时间的流逝让作者产生了什么样的感觉呢?得出结论时间的流逝是非常可怕的question2:从文中哪儿可以看出时间流逝非常可怕,非常迅速?找出例子来说明举例明天的太阳不是今天的太阳,明天的小鸟不是今天那群从我们头顶上飞过去的小鸟思考我们生活中还有哪些东西今日不同昨日,来日不同于今日?(花儿流水)花有重开日,日元再少年元关汉卿濯足长流,抽足再入,已非前水古希腊赫拉克利特
5、深入探究时间流逝迅速,非常宝贵,所以我们都应该珍惜时间,那么课文中的“我”与时间如何赛跑?与太阳赛跑;提前完成暑假作业可是人跑得过时间吗?引出最终哲理“光阴似箭,日月如梭”,时间很宝贵,所有时间里的事物,都永远不会回来了,所以我们要尽可能在最短的时间里做最多的事情,一直和时间赛跑,获得成功
6、拓展阅读《匆匆》(朱自清)
7、布置作业学了本文在今后的日子里你将如何珍惜时间,和时间赛跑?(如课间十分钟、饭前、喝水间、睡觉前)。