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文本内容:
九年义务教育教科版三年级上册(品德与社会)《今天我当家》执教通江县第七小学罗芹梅教学目标.知识与技能通过角色替换,体验“当家”的感觉,了解爸爸妈妈平时当家的辛苦为了这个家庭付出的劳动,增进父母子女间的感情交流.过程与方法能以实际行动报答父母的辛劳,为家庭分忧.情感态度和价值观通过自主锻炼,提高独立生活的能力教学过程导入看到这个题目,你想到了什么?你认为当家要做哪些事情?
二、播放妈妈的一天,体验父母的辛劳提问视频中的妈妈一天中做了哪些事?你看完视频的感受如何?你会做什么?生我感觉妈妈很辛苦,我要帮妈妈分担家务……看来我们班的孩子都非常的勤劳,但是中国的所有孩子是不是都像你们一样呢?我们来看一组数据比较问从本组数据中你们得到了什么信息?生中国的孩子比较懒,劳动时间不够现场调研班上帮家长干过一整天家务的举手,从来没参与过家务劳动的同学请举手,偶尔参加过家务劳动的同学请举手看来咱们班的孩子都比较懂事,能体贴自己的父母,现在谁愿意给大家分享一下,你在家是怎样做家务的吗?下面这些人就是你的家人,今天你要当家,负责照顾好你的家人,你会怎么做温馨提示“表演者”需注意做家务的时间顺序,了解家庭成员的基本情况“观看者”请做一个文明的观者
三、场景模拟,亲身感知【人物基本情况生当家可不是件容易的事,以后我要多为爸爸妈妈分担家务,做自己力所能及的事师对,当家二字说来简单,做起来实属不易,很多孩子在家衣来伸手,饭来张口,根本不理解爸爸妈妈的辛苦,希望你们从今天开始,做一个懂事、体贴家人的现代公民
四、学习制定“今天我当家”计划表看了同学们的表演,你们是不是也跃跃欲试呢?现在老师就把机会交给你们.结合刚才同学的表演,拟定一份当家计划表.小组间交流,推选出一份最合理的计划表进行展评.其他小组提出质疑如安排的顺序、时间是否合理,在当家的那天打算做些什么工作•根据讨论的要求重新调整自己的计划计划写完后贴到黑板上总结同学们的计划写得都非常好但是希望它不仅仅只是一份计划,既然写了,就应该很好地落实请大家把计划拿回去,过两天休息,实践一下我想,你们的行为肯定会给父母一个惊喜的,你们的收获也将是巨大的板书设计.今天我当家人物年龄性格、身体状况爷爷78岁腿脚不方便,上下楼梯需要搀扶,最喜欢到楼下花园和隔壁张爷爷下棋奶奶76岁卧病在床,生活不能自理,脾气暴躁,容易发脾气弟弟2岁淘气包,总喜欢把玩具到处乱丢,经常找不着自己的玩具,爱哭鬼。