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语文园地・—••一・—・・・—・、X妙析教材•••••••-本单元的“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块“交流平台”结合课文向学生介绍了几种把握文章主要内容的方法“词句段运用”通过列举不同类型的文章题目,引导学生学会抓住题目和重点词语把握文章的主要内容“书写提示”通过展示柳公权的书法,引导学生体会他的楷书的用笔特点“日积月累”部分则耍求积累鲁迅的名言,从而感受鲁迅眼中的豪杰和民族的脊梁••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••«»■«•M•••••••••Ma-<、学情分析1抓住文章的主要内容,需要从哪些方面入手,本单元课文、习作都进行了学习和总结学生对书法关注得较少因此学生对字体、结构、风骨等认识不够虽然这单元课文是以鲁迅为主题,但学生对鲁迅的作品接触的不多,对鲁迅的名言了解得比较少,教学积累时要注意指导学生理解句子意思,》教学建议)把时间和课堂还给学生,让学生自主学习、总结充分利用书本上提供的范例引导学生发现,并及时总结学法引导学生欣赏柳公权的书法作品,体会汉字的美养成多写多练的良好习惯理解、背诵并默写鲁迅的名言s教学目标;八【知识与技能】学习抓住文章的主要内容的方法会找出题目的文眼,并会修改自己的习作题目会围绕重点词语写一段话弓]导学生旋赏柳公权的书法作品,体会汉字的美养成多写多练的良好习惯理解、背诵并默写鲁迅的名言【过程与方法】通过临摹柳公权的楷书字帖,体会其书写特点【情感、态度与价值观】感受中国汉字的美,体会鲁迅先生的伟人情怀if.一重点难点)重点L”学会抓住文章的主要内容的方法.会找出题目的文眼,并会修改自己的习作题目.会围绕重点词语写一段话难点.通过临摹柳公权的楷书字帖,体会其书写特点.感受中国汉字的美,体会鲁迅先生的伟人情怀7d教学准备)教师多媒体课件学生临摹柳公权的书法的字帖搜集鲁迅的名言警句£课时安排--第一课时哥澡可后标J.学会抓住文章的主要内容的方法.会找出题目的文眼,并会修改自己的习作题目.会围绕重点词语写一段话重点11学会抓住文章的主要内容的方法.会找出题目的文眼,并会修改自己的习作题目难点会围绕重点词语写一段话
一、复习旧知,导入新课回顾本单元学习内容,交流阅读课文的方法
二、交流平台.指导学生快速阅读“交流平台”部分的内容.交流平台主要讲了什么?概括出来(先讲阅读文章要抓住文章的主要内容,再讲抓主要内容的方法).“交流平台”主要介绍了几种把握文章的主要内容的方法?第一种方法串联每个部分的内容把握文章的主要内容第二种方法用列提纲的方法抓住主要内容第三种方法关注文章的题目第四种方法抓住文章的关键句(中心句、重点句).用以上的方法交流《少年闰土》或其他文章的主要内容
三、词句段运用.读题目,明确训练内容读这些文章的题目,想想它们分别用什么作题目哪些是用人物作题目?哪些是用事情作题目?哪些是用事物的特点作题目?你能根据题目找出文章重点内容吗?.你对文章的题目有什么新的认识?(文章的题目就是文眼,就是文章要表达的中心,就是文章的重点内容).根据所学的方法修改自己的习作题目你觉得哪些用得好,哪些还不够好,为什么?.看词语,找出重点部分,写一段话
(1)第一组词语饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树找出事物是人、老屋、大树;特点是饱经风霜(是什么样的)
(2)第二组词语树林的深处秋天的深处心灵的深处事物是树林、秋天、心灵;特点是深处(是什么样的)
(3)学生发挥想象,抓住事物特点写具体.完成小练笔,交流修改厂(串联法交流平台I列提纲语文园地(把握文章内容)[抓题目〔抓关键句词句段运用一一作题目人物、事件、事物。