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文本内容:
课题我是一张纸教学内容人教部编版《道德与法治》二年级下册第三单元第11课《我是一张纸》第一课时
一、活动目标
1、运用观察说话等方法,充分感知纸张在生活中的重要作用
2、了解造纸术的发明以及纸张的来源,明白纸张来之不易
3、运用换算、比较、调查等手段帮助学生了解纸与树木、森林、环保之间的关系
二、教具准备PPT
三、学具准备统计表
四、教学过程(-)教师谈话猜谜语引入
1、连接本单元内容小朋友们喜欢玩猜迷游戏吗?今天老师要和大家认识一位跟我们的生活息息相关的朋友,它是谁呢?听一听猜一猜(纸的谜语录音)
2、引出课题师你猜对了吗?听录音,师出示本课课题我是一张纸过渡这节课还需要你有会倾听的耳、能观察的眼,才能了解这位朋友,你能做到吗?
(二)发现纸(活动一找找我在哪?)师纸朋友给我们设置了一个闯关游戏,你敢迎接挑战吗?你们看起来很有信心哦,一起来宣布(课件)谁能找到我?师在生活中,用纸做成的物品随处可见只有细心观察的小朋友才能发现我,请看(课件)我会变哦!A课件录音我摇身一变,变成了一份药品说明书,人们一看就知道该怎么服药!(我还会变哦!课件)我摇身一变,变成了一张贺卡,给老师、同学送去最美好的祝福!B(课件录音)小朋友,我还会变成什么呢?C、师请大家说说你身边还有哪些纸变的朋友,先说给同桌听一听,说完了用坐姿告诉我(师巡视,相机指导寻找可以汇报的同学)D学生自由汇报(抽9个说)师你们好厉害,不管纸是什么样子都能发现!生活中随处都有纸,看来纸的用处非常大,(板书用处很大)E、小游戏接下来,纸朋友要和大家玩个捉迷藏的游戏,游戏规则是这样的找到纸做的朋友,就用手指点一下,和他打个招呼,看谁找得又快又准好吗?(课件)看谁坐得最端正,我就请谁你来,你想PK谁?黑板前准备好了吗?我们一起看,谁胜出?从刚才两位的PK中,要看清楚,认真想,才能选正确哦!怎样才能选请两位勇士回到座位上还有谁想来?你想PK谁?请上台,准备好啦!他们中谁获胜?请回到座位上,小朋友们真棒,找得又快又准备!看来,纸朋友不仅用处很大,还给我们增添了很多乐趣现在我宣布(课件)闯关一一成功!
(三)古今对比,发现纸的优点
1、观看视频提要求我恭喜大家闯关成功!奖励你们看个视频不过呀,有个问题古代没有纸的时候,人们有哪些方法记录文字呢?这些方法有什么特点?请认真看,仔细想(课件)播放视频
2、指名反馈,出示课件引导总结各种方法的特点⑴师视频看完了,问题来了,古人最早是把文字刻在什么上面?(把字刻在龟甲、牛骨、钟鼎上课件出示)方便吗?不方便为什么?太难刻了!ppt出示难书写
(2)后来又把字写在什么上面?(生2竹简)这个办法好吗?(不方便)为什么?太难拿了,好重啊(ppt出示难搬运带),会总结、会倾听!真棒!
(3)后来还把字写在什么上?(绸布)这个又好写又好带,应该没有什么缺点了吧?太贵了,只有皇上才用得起(PPT出示价格昂贵)师(课件)这就是刚才视频中提到的三种记录文字的方法,这三种记录文字的方法各有什么特点,谁能连一连?他连得对吗?检查一下答案,全对啦!恭喜这位小朋友!看来,这几种方法各有缺点,
(4)那后来有了纸?(课件)我们书写起来?师比划做动作书写(方便)携带也?(容易)而且价格也(便宜)这些都是纸的优点,它给我们的生活带来这么多便利!
(四)了解古代造纸术,增强民族自豪感
1、师这么好的纸朋友,到底是什么时候出现的?书上有答案吗?在哪里?(42页下面的小故事,同时出示课文截图)谁能给大家读读这个小故事呢?其他同学听完说说你知道了什么信息读完第3幅图后,老师问你知道了纸在什么时候出现?生答后,啊,离我们现在有2000多年,真可算得上历史悠久了(相机贴历史悠久)可是由于当时技术和原料的问题,造出来的纸很粗糙,纸张并没有被广泛使用后来谁出现了?(出示蔡伦)蔡伦改进了造纸术,,不再用以前的老办法了,不仅全国上下都用上了纸,连全世界都用上了纸
2、(课件)首先是传离我们最近的朝鲜,再传到更远一点的日本,向南传到了越南、印度,接着越来越远,直到5000多公里外的阿拉伯、6000多公里外的瑞典、后来传到更远的8000多公里外的欧洲I最后传变整个世界(课件用地图的形式展示)师蔡伦真是太伟大了!这可是我们中国人的骄傲哦!
(五)通过造纸流程,初步了解纸与树木的联系,明白纸张来之不易
1、了解造纸材料师现在,科技发达了,造纸术更进步了,造纸的原料也越来越丰富了你们知道哪些材料能造纸?(抽3名)其实,能造纸的材料还有(课件)你们记住了吗?下面纸朋友要考考大家,和大家玩个小游戏,轻松一刻(课件)纸朋友喜欢坐得端正的小朋友哦!规则是这样的能造纸的请选勾不能的打叉哪两位小朋友来比比?噢,不错,两位小朋友打成一平局看来,你们已经记住了这些造纸的原料了小结过渡从刚才的游戏中,我们很好地记住了几种造纸原料人们根据不同的需要,运用各种原料生产出多种多样的纸
2、其中,树是世界上最主要的造纸原料!树木变成纸需要哪些流程呢?下面这个视频即将为大家揭开这个秘密,看视频前,老师有个小要求认真看,记住造纸的流程,看谁会观察、能抓住重点(播放视频)造纸流程是?(图片出示流程)(指名说,造纸每步要干什么?接下来,然后)刚才大家说得对吗?我要公布最后答案了(课件)(砍树一一剥树皮一一木片与水混合进行蒸煮一一纸浆漂白一一脱水一一烘干一一切割)师我们可以感受到的是造纸过程非常复杂小小一张纸背后却需要这么多的努力造纸容易吗?(出示来之不易)
(六)通过自己的用纸情况,了解纸与环保之间的联系
1、统计用纸情况师这么来之不易的纸,你一天要用多少张呢?课前老师发了一个调查表,(课件)谁能像这样说说自己一天的用纸情况我写作业用了多少张,画画用了多少张,卫生纸用了多少张,其他用了多少张,总共用了多少张?
2、同桌说说用纸情况(学生3汇报)
3、揭示纸与树的关系根据刚才大家的统计,老师大概估算了一下,平均每天每人至少要用10张纸,我们班53人,每天就要用掉530张(出示本子图片有这么高的一叠本子啊),全校30个班,每天要用15900张(有这么大的一堆本子)这堆本子需要多大的一棵树来造知道吗、一棵生长20年的大树(PPT)师原来这张纸并不简单,(课件)一张纸背后紧密相连的是一棵树、一片森林
4、师简直太让人震惊了!小朋友们,你们想说什么?(抽生说,你说得太好了,你就是今天的环保小卫士了,你还想到了要保护环境,那你就是今天的环保小达人了!看来,你和纸已经成了好朋友了看来大家都知道要节约用纸,节约用纸就保护树木、保护环境)板书节约(指黑板小结)今天我们通过观察、倾听、思考,发现了纸在生活和学习中一一用处很大,知道了纸一一历史悠久,更明白了纸一一来之不易每个人要学会节约用纸听,纸朋友也有话要对大家说播放录音谢谢小朋友们这么用心地了解我,今天能遇到你们简直太开心了!
5、可是,纸朋友也有很多苦恼哦!(课件)
(七)拓展延伸师可是纸朋友还有很多苦恼纸朋友还有很多苦恼,能为纸朋友减除烦恼板书设计用处很大我是一张纸历史悠久来之不易需要你们认真观察,仔细发现、在生活中节约用纸,才。