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文本内容:
幼儿园骨干教师培育计划
一、指导思想为加快我园素质教育进程,尽快树立一支高素质、能适应教育教学改革的教师队伍,提高全体教师实施素质教育的能力水平,我园把培育骨干教师的工作当作一项关系到幼儿园开展的首要战略任务来抓,努力使全体教师能早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我园教育教学骨干
二、培育目的和任务结合《纲要》、《指南》,从实施素质教育的目的动身,更新教育观念,加强对教育新理论、新知识的学习,通过多种途径使广大教师快速成长起来力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人等方面进一步提高在此基础上,培育一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍争取在2年时间内培育5名教坛新秀,(*******);1名教学能手(****)十名青年老师过一二三年考核基本站稳讲坛
三、现状分析我园34名,本科17名,大专17名,都是幼儿园开办以后进园,只有3名教师刚过
1、
2、3考核,全是新老师,缺乏工作经验,急需培育幼儿园骨干力气,所以我们得尽快加强青年教师的培育
四、具体工作措施和管理措施
1、落实分层培育,促进教师自主成长依据不同教学经历的教师实施差异性培育,引导教师自我认识、自我思索、继续开展力争通过分层培育,让每位教师都处在最能发挥优势的地位上组织师徒结对运动,分层培育,促进新教师自主成长
2、本学期要求张萍,石萍萍,李婷,蔡宁燕教师参与教坛新秀的评选a、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教育,重视其思想与师德方面的教育b、请园内业务能力强的助理全方位的带教这些教师,培育其作为教师的责任意识、学会驾驭幼儿一日运动的基本技能,使她们尽快成为幼儿园的教学骨干c、开展“六个一”培育工程即读一本好书;上一次敞开运动;展示一项才艺;写一篇优秀案例;制作一个课件;选择一个课题d、期末对新教师的工作情况给予总结评价,并将以此作为新考核依据
3、加强青年教师一二三培育工程,加强教师的推优力度和辐射作用,充分发挥教师
(1)师德规范,服从工作安置,安心本质工作,学生,家长满足率均到达70%80%90%以上
(2)能胜任学科教学,每学期上好一节敞开课,评价良好,每学年上好一节主题敞开课或课题实验课,评价良好
(3)一年听课至少50节,有肯定质量的评课152020节,撰写教学后记不少于教案的二分之一,教学随笔不少于10篇
(4)做好“六认真工作”,按期完成教学任务,教学质量基本到达幼儿园目的要求
(5)加强理论学习,每年读书摘记不少于20篇,参与教科研运动,每学期完成一篇论文,一年内至少在园内交流,三年内至少有一篇在昆山市级或以上交流,发布,或获奖
(6)能正确操作电教设施,能制作课件,独立制作多媒体课件5个以上,或8个以上,并到达市级参赛水平
4、给年轻教师压担子,让她们快速成长园领导对李婷,石萍萍,沈加荣,申文香等进行一日跟班运动,并且要求她们参与课程组运动,让她们在锻炼中成长
5.为骨干教师的成长发明空间
(1)关心教师的成长,激励教师参与高•层次的学历进修
(2)通过多种渠道加强对骨干教师的培训,树立他们的新教育观注重理论与实践的反思和指导作用,定期选择一些学前教育理论书籍,推荐给骨干教师,采用自学与辅导相结合的方法,使她们从中吸取精神营养,引发联想,形成观点并结合保教工作实践,写出学习体验,使骨干教师不断更新教育思想,掌握现代化教育观念,并不断使自己的教育观念转化为教育行为
(3)与市级骨干教师结成对子,学习他人之长,不断反思努力使骨干教师学有目的,行有方向
(4)通过现代化教育媒体,不断获取教育信息和资料,充分自我
(5)有目的地开展形式多样的运动,引导教师找准自己的突破点,发挥优势,形成自己的特色
(6)积极开展教研及教师基本功提升运动,让骨干教师通过研究性学习,教育行动研究,逐步提升专业素质
(7)幼儿园搭建平台为骨干教师发明“抛头露面”的时机,积极鼓励骨干教师参与园整个师资队伍素质的全面提高,促进幼儿园的可继续性开展
四、青年教师培育名单
1、市级骨干教师培育名单(教坛新秀)*****
2、三年教师名单****
3、二年教师名单,*****
4、一年教师名单******
五、具体安置三月份
1、全体教师丰盛个人开展计划的内容制定本学期具体目的
2、青年教师半日运动观摩四月份
1、部分青年教师示范课展示,
2、青年教师广播操比赛五月份
1、青年教师评优课,
2、青年教师优秀案例评比六月份
1、骨干教师读书心得交流,
2、青年教师折纸比赛七月份全体教师园本培训或专业知识培训。