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文本内容:
爱莲说EEPO教案爱莲说MS.备课方式图文结构式(I型)课题
22.爱莲说(第一课时45分钟)目标知识、水平目标1熟练的诵读课文,背诵课文2掌握〃蕃、盛、蔓、可远观而不行亵玩焉〃等重点词句,并翻译全文
3、领会高尚的情操重难点翻译、背诵课型要素组合方式德育目标学习高洁正直的精神,培育同学做高尚是人设计意图
2、展示目标,给同学明确任务读诗导入
1、创造情境,调动同学学习的爱好,导入文本2让同学了解的说的特点走近文本
1、训练同学积累新知识4在听评后加深对文言文的认读熟读课文
1、
2、
3、通过个性学习,典型学习,交互、补讲训练同学语言表达水平
1、2让同学在合作中学会领会重点词句的含义并翻译全文
3、反复强化加深领会翻译课文
(32)
1、2训练同学依据情节背诵的水平,同时让同学体会高尚审美情操背诵课文
(42)
2、学以致用,巩固学习文言文办法
1、学习高尚情操,培育同学学会做高尚的人小结
(45)教学环节1(看+静+想+讲+听)1-L提问关于写莲的诗词1-2展示古代关于莲的诗词让同学诵读引出课题
2、(看+讲)老师展示教学目标同学读1(想+做+讲+听)1-
1、什么是〃说〃?解题
2、(看+讲+听+小卡+小组)老师多媒体生字词,过关(同学在小卡上填写上拼音,2人小组交互,老师纠正,同学大声读)1同学用自己喜爱的方式自由读课文
2、老师点拨
3、听录音
4、同学代表读重点段
5、全班齐读(听+做+看+想+讲+代表)
1、水平比拼3人小组合作翻译老师所提供的重点词或句(想+看+听+讲+做+小组)
2、为考点出谋,6人小组合作出谋课文可能考试的重点词句,如〃蕃、盛、蔓可远观而不行亵玩焉〃,把意思写在大卡上,大动浏览,记录、质疑(做+想+看+讲+听+小组+大卡+图文表现+检测防假)
3、老师随机检查(听+想+防假)
1、请学生们按〃引出莲赞美莲评价莲感叹莲〃的思路把本文背一背,看谁背的最快
2、检查(做+讲+听)
1、老师小结(讲+听)
2、(课堂作业)(想+做)备注。