文本内容:
24少年闰土教学目标
1、理解课文内容,通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土这个人物的特点
2、有感情地朗读课文背诵第一自然段
3、理解含义深刻的句子体会“我”的思想感情的变化和“我”与闰土之间深厚的友情
4、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法教学重点
1、学习四件稀奇事,揣摩人物语言、动作,体会人物的特点
2、理解含义深刻句子教学难点揣摩人齿的特点,体会课文塑造人物的方法教学准备课件教学课时2课时教学过程第一课时
一、创设情境,导入新课
1、今天,老师带大家认识一位与你们年龄相仿的朋友,(出示少年闰土看瓜刺猗的图片)这机智勇敢的少年是谁呢?(鲁迅儿时的好朋友一一闰土)今天我们就继续学习《少年闰土》这一课,来看看少年闰土是一个怎样神秘的人物,能让作者多年来念念不忘(板书课题少年闰土)
二、初读课文,感受新知
1、这副美丽而神奇的图画,是留在鲁迅脑海深处的、不可磨灭的记忆,文中是怎么描写的?(齐读第1自然段)
2、鲁迅记忆中的少年闰土是怎样的呢?请同学们快速浏览课文,把描写闰土外貌的语段用—划出来,读一读
(1)出示语段一深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猿尽力地刺去那猜却将身一扭,反从他的胯下逃走了
(2)出示语段二他正在厨房,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,不到半日,我们便熟识了
3、交流从这些外貌描写中感觉少年闰土什么样子?(少年闰土天真朴实、健康活泼、很受父亲的疼爱……)
三、精读课文,把握重点
1、自由读课文6…14自然段,把闰土和“我”的对话找出来,想想从他们的对话中你读出了哪些有趣的事?
2、学生汇报交流(课件显示)雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猫沙地看鱼
3、在这几件事中,你印象最深的或是你最想干是哪件事?预设一看瓜刺猿,因为这件事最惊险、最刺激、最好玩、最神秘、写得最详细从这件事中,你看到一个怎样的闰土(机智勇敢)预设二雪地捕鸟,因为能捕到这么多的鸟真是太神奇了(聪明能干)预设三海边拾贝因为我喜欢漂亮的贝壳做成装饰品,实在是我梦寐以求的事(天真烂漫)预设四沙地看鱼因为我平时只知道鱼在水里游,没想过鱼在沙滩跳是怎么样的(见多识广)
4、这些事“我”经历过吗?用文中的一个词说这是什么事?(希奇事)闰土经历过这么多希奇事,我对他真是一一(羡慕极了)对这样一位机智勇敢、聪明能干、见多识广的朋友,真是一一(佩服极了),想想孤陋寡闻的自己,真是自叹不如
5、闰土生活在广阔天地下,一定还会经历许多希奇事,大家想象一下,他那无穷无尽的希奇事还会有哪些?(如池塘捕鱼、捉泥稣等)
6、闰士的心里有着无穷无尽的新鲜事,是说也说不完的他就是这样一个机智勇敢、聪明能干、天真烂漫、见多识广的海边农村少年你用什么感情读好这句话?(重点指导“啊”的读法)如果是“高兴”,该怎么读?如果是“佩服”,该怎么读?如果是“羡慕”,该怎么读?如果是“惊奇”该怎么读?如果是“自叹不如,该怎么读?
7、当闰土在做无穷无尽稀奇事的时候,“我们”在干什么呢?(课件出示)教师引读,学生接读:闰士在(海边)时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空,不知道(海边有许多贝壳)闰土在(沙地)时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空,不知道(沙地有许多跳鱼)闰土在(雪地捕鸟)时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空,不知道(大雪天是可以捕鸟的,而且可以捕到这么多的鸟)闰士在(看瓜刺猿)时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空,不知道(猗是一个什么东西,不知道西瓜竟然还有这样危险的经历)
8、“他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”“他们”指谁?(“我”往常的朋友)
9、和“闰土”相比,“我”是怎样的人?指读有关句子(“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事……他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”)闰土“有无穷无尽的希奇的事”,说明闰土的知识丰富而“我”和我的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”说明“我们”只能在一个小天地里活动,看不见外面多姿多彩的有趣的世界,像井底之蛙,见识很少体现了“我”对闰土的佩服,对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满
10、正因为这样,“我”才把少年闰土看作是难得的好朋友,虽然才相聚了一个月,却建立了深厚、真挚的友谊三十年来,作者一直都没把闰土“看瓜刺猗”的情景忘却,一想起闰土,脑海里就马上出现了这个美丽而神奇的画面
11、闰士为“我”打开了一扇窗,让“我”看见一个多姿多彩的世界“我”多么想再和他相处几天,再听听那些新鲜有趣的事儿呀,可惜好景不长,闰土就要回乡下去了,分别是多么地难舍难分啊!谁能有感情地读出描写他们分别时的句子?
四、总结全文,拓展延伸“我”和少年闰土尽管家境不同,一个是富家子弟,一个是穷苦孩子,却结下了纯真的友谊课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又见面了,然而,三十年后,“我”和闰土再次相遇时,闰土的巨大变化却让“我”大吃一惊,闰士的一句“老爷”更让“我”大吃一惊究竟是什么原因使他改变的呢?请去找鲁迅的小说一《故乡》来读读吧!
五、作业读一读鲁迅的相关作品板书设计少年闰土闰士佩服羡慕我稀奇聪明能干雪地捕鸟井天真烂漫海边拾贝底机智勇敢看瓜刺猫之见多识广沙地观鱼蛙教学反思:。