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文本内容:
口语交际——有趣的动物教学内容部编教材二年级上册第一单元的口语交际一一有趣的动物教学目标
1、联系生活经验,清楚的介绍一种动物,能说出有趣之处
2、能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌地提问或补充教学重难点
1、能清楚介绍一种动物有趣的地方
2、对不明白的地方,有礼貌地提问或补充教学过程
一、导入师小朋友们好!听说我们二年级一班的孩子们,个个儿都很聪明,可爱今天非常高兴和大家一起来上一次口语交际课上课前,我们一起来做个游戏,好吗?一一猜谜语穿件硬壳袍缩头又缩脑水里四脚划岸上慢慢跑(乌龟)动作(乌龟缩头缩脑的样子,真有趣!)头上顶着大红冠身穿五彩花花衣每天早晨要歌唱人人听了忙穿衣(大公鸡)外形(漂亮的外形真有趣)青天白日睡大觉夜晚一宿去放哨两眼一瞪嗡嘴叫老鼠听了心就跳(猫)生活习性(小猫捉老师的样子太有趣了!)点评我们发现这些动物可爱又有趣,今天我们一起来说说一一有趣的动物板书有趣的动物
一、范例引导听说动物王国要举办“有趣动物大会“,孩子们想不想去呢?出示河马(配音)嗨,大家好,我是河马师从河马说的这句话中你能找出有趣的地方吗?老师出也没有找不出它有趣的地方出示小白兔(配音)嗨,大家好,我是小白兔,我的头上竖着一对长耳朵,脸上嵌着一对红宝石般的眼睛,还有一张可爱的三瓣嘴走起路来蹦蹦跳跳最爱吃胡萝卜!师有趣吗?你从这段话中觉得小白兔哪些地方有趣呢?一一请这位同学来说一说!——生说走起路来蹦蹦跳跳——哦,老师听明白了,你是从小兔子的动作,觉得有趣!你能来像兔子一样蹦蹦跳跳吗?你真是只可爱的兔子!——请这位同学来说一说!一一生说竖着一对长耳朵,、、、、——哦,你是从外形,觉得有趣你能做做长耳朵?三瓣嘴的动作吗?-一真是只有趣的兔子一一哦,你是从生活习性,觉得有趣你真会观察!师原来小白兔把自己介绍的很清楚,我们才能找出它有趣的地方,河马没有把自己介绍清楚,我们就找不到它有趣的地方所以我们向别人介绍动物的时候,一定要说清楚,别人才能听得明白板书说清楚听明白小结我们介绍一种动物可以从动物的外形、动作、生活习性等方面说清楚
二、下面我们看看一些常见的动物,孩子们有没有信心来说说动物有趣的地方呢?
1、我们先小组讨论一下,看你喜欢谁呢?你觉得它哪里有趣呢?
2、好,谁来和我们分享一下呢?注意我们在说的时候要有礼貌的说清楚哦!听得同学可要认真听,听明白不明白的地方可以提出问题,或者补充
3、学生汇报说抓住说清楚还有没有,同学和他一样喜欢小鸭子的呢?你们能从其他方面在来谈谈小鸭子有趣的地方吗?
4、听到同学说的这么有趣,老师也想说说,我喜欢的动物有趣的地方
5、我喜欢这只小蜜蜂,它的小小的样子,好可爱哦,总爱飞来飞去的采蜜,十分勤劳,发出嗡嗡的声音,好有趣!
四、师在我们动物王国里还有很多的动物,我们一起来看看吧!PPT会说人话的鹦鹉,脖子很长的长颈鹿,松鼠的尾巴像把伞继续出示图片(嘘,我们悄悄地看,不要惊扰了它们,行吗?)你们想不想来说说它们有趣的地方呢?
1、下面请孩子们以小组讨论的方式进行讨论你喜欢的动物它有趣在哪儿?学生讨论,老师巡视指导(有意识引导学生说三个方面外形、动作、生活习性)好,看到孩子们讨论的真激烈,老师也想听听,下面请孩子们把自己喜欢的动物,有趣的地方和我们大家一起分享一下吧!老师这里有一个小要求哦,
1、我们要把我们想到的的说清楚,
2、说话注意礼貌哦
3、不明白地地方我们可以提出问题或者补充指定小组长汇报学生1请这位同学来说,一一你真聪明学生2学生3师对不起这位同学,我没听清楚你说的内容,你能从新说一下吗?适时表扬这位同学吐字清楚,说得很明白谢谢你,请回坐时间多余(拓展)用你喜欢的方式写一写,画一画,这些可爱有趣的支物结束语这些小动物真的可爱又有趣,他们是我们的好朋友,我们要爱护它,保护好,不要伤害他,和它和睦相处。