文本内容:
夏天里的成长内江市东兴区高梁镇大治学校刘云霞教学目标.理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”,.了解课文是怎样围绕中心意思来写的.理解课文最后一句话的含义,懂得珍惜时间的道理教学重点了解课文是怎样围绕中心意思来写的教学难点理解课文最后一句话的含义,懂得珍惜时间的道理教学过程
一、复习导入.读课文,课文围绕哪句话写的?即找出全文的中心句.围绕这个中心句,作者从哪几个方面来讲述的呢?
二、研读课文,深入学习
(一)学习第二自然段.这些生物在夏天里成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?.“飞快的,,“跳跃的,,“活生生的看得见的,,说明生物生长的速度怎么样呢?.有哪些生物是飞快的,跳跃的,活生生看得见的长?.用“昨天...今天...明天...”造句.这段话中的生物是怎样生长的?
(二)学习第三自然段.描述了哪些事物在长?有什么特点?.用“因为……所以……”的句式说说地、河是怎样长的.还有什么也在长?补充知识
(三)学习第四自然段.那么人在夏天成长有什么特点呢?.理解谚语.理解最后一句,明白其中道理
三、回顾课文,拓展延伸.全文中心句是什么?全文是怎样围绕这句话来写的?.作者为什么选择这几种事物来写?
三、教师小结,总结全文自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着,希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长,等到了秋天才会有好的收成!板书总夏天是万物迅速生长的季节C生物飞快生长夏天里的成长《分5非生物也在生长〔人尽量地用力地长。