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文本内容:
语文地八【教学目标】1通过“识字加油站”认识10个生字,引导学生学会分类词语.学习拟声词,学会运用拟声词3养成良好的书写习惯,注意汉字的结构,正确书写要求会写的字
4.积累与“动物”相关的词汇,体会词语的意思,并能够合理运用
5.阅读《称赞》这篇文章,把握文章大意,感悟文章说明的道理【学习重点】L认识10个生字,正确认读词语,能正确分类词语.引导学生学习并能够正确使用拟声词.引导学生发现汉字的结构特点,正确书写汉字.对学生进行阅读的方法指导,使学生有效地进行课外阅读【学前准备】制作课件、生字词卡片(教师)【课时安排】2课时【教学环节】第一课时(识字加油站、字词句运用、书写提示)
一、识字加油站.课件出示动物的图片,让学生观察这些动物的特点.让学生分组讨论词语分类的标准.请小组派代表发言,说说有哪些分类标准
二、字词句运用.猜测词语读音,再选词填空.让学生猜测词语的读音,小组讨论、交流.指导学生把词语读准确,引导他们发现词语的特点一一拟声词
4.讲解拟声词适用的情况,再选词填空,指名读句子.引导学生进行拓展,联系生活实际想一下除了这里给出的拟声词,还知道哪些拟声词,并说说这些拟声词适用于哪
三、书写提示.出示4个生字,要求学生观察它们的结构特点.师说明“左右”结构的字在书写时应注意的地方.师范写,生描红、临写.全班讨论书写的好方法第二课时(日积月累、我爱阅读)
一、日积月累.出示词语,让学生借助拼音尝试朗读.老师带读,读完说说这些词语的特点.指名说说这些词语里说到了哪些动物.指导学生发现每列词语的特点,再让学生想想类似的词语-
二、我爱阅读.谈话导入课题《称赞》,引发学生猜想.自由读文,小组讨论文章的主要内容.用自己的话说说这个故事讲了什么.引导学生感悟称赞的意义,结合生活实际谈一谈自己的理解。