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文本内容:
18、富饶的西沙群岛第1课时教学目标
1、认识“饶、优”等9个生字,读准多音字“参”,会写“挺、贵”等7个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文的写作方法是总分总,了解课文是从“海面、海底、海岛”3个方面来写西沙群岛的
3、能找到第一自然段的中心句,明白文章是围绕第一段的总起句在写重点正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文的写作方法是总分总,了解课文是从“海面、海底、海岛”3个方面来写西沙群岛的难点找准文章的中心句,区分中心句与总结句单元导入祖国,我爱你我爱你每一寸土地,我爱你壮美的山河同学们,我们伟大的祖国幅员辽阔,无论你走到哪里,都能欣赏到美丽的景色今天,我们将学习语文第六单元,这一单元杨老师要带你们一起感受我们祖国的美来看一下,我们这一单元的几篇课文富饶的西沙群岛、海滨小城、美丽的小兴安岭和一篇习作和语文园地今天,我们先来学习《富饶的西沙群岛》板书《富饶的西沙群岛》
一、创设情境,激趣导入.出示课题、背景图教师提问同学们,你们听说过西沙群岛吗?生发言西沙群岛它是祖国南海上的一群岛屿,由许多小岛组成,是我国的海防前哨
2.播放视频(多媒体播放西沙群岛风光,大约1分钟),这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧!(播放完)美吗?如果我们读了课文,一定会有更美妙的感受的设计意图看地图和观看视频的教学环节能给学生带来视觉上的体验,学生在图片的引领下,仿佛置身于海边学生课前对西沙群岛有了了解,对课文内容有了一定的兴趣,学习起来就会轻松很多
二、初读课文,识记生字
1、西沙群岛美吗?课题用的是什么词来形容西沙群岛的?“富饶”解决“富饶”的意思拆分组词法、视频推测法、情境代入法
2、复习猜想与推测饶字的意思是多,西沙群岛到底什么多?猜猜看猜测要有根据图片、视频等
3、孩子们迫不及待想要去游览富饶的西沙群岛了来一起进入课文自学课文学习流程1)、小组内分自然段朗读课文,勾画出有新鲜感的词2)、轮流读课后生字并组词3)、独立完成预习检测单
一、二题4)、小组互相检查,小组代表展示
4、小组展示过程中教读生字词语,引申出多音字参(图片学习名词人参、海参)、相机讲解生字书写设计意图在自主认读、独立观察的基础上,引导学生掌握生字的组成及书写的注意事项培养学生自主识字的能力,通过评价促进学生写字水平的提升
三、回顾全文,重点分析.默读全文,找出文章的中心句那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方思考课文是围绕哪两个方面描写西沙群岛可爱的呢?(风景、物产)
2、课文具体介绍了西沙群岛的哪些风景和物产的?(小组合作学习文章2~5自然段,分别写了哪些风景、物产让学生对文中所描写的风景和物产进行归类梳理,知道课文从海水、海底的生物、海岛上的鸟这三个方面写出了西沙群岛的美海水五光十色瑰丽无比1海底特产珊瑚、海参、大龙虾、鱼丽与富饶)板书海岛鸟的天下学习流程1)、小组长分工找出2-5段写到的风景和物产(小组长
2、3自然段,左边同学4自然段,右边同学第5自然段)2)、小组内检查汇总,填写导学单第三题3)、小组准备汇报展示
3、学习写作顺序看,我们刚刚跟这个小组一起去欣赏了西沙群岛的风景、见识了西沙群岛的物产丰富,回顾全文,本文的写作顺序是什么?选择总分、总分总、分总
4、选择你喜欢的部分,向别人介绍西沙群岛设计意图通过对文章首尾及中间部分的分部感知学习,发现文章的结构,知道文章的写作顺序初步感知文章后通过找文章写到的风景物产等练习口语交际,说一说自己最喜欢西沙群岛的什么,向同学介绍板书设计/总也3风景优美、物户丰富\饶的、//海水五光十色珑裔无比\运竺沙甘[分述(海底构人身南、海a大龙师、殳]海岛鸟的天下/:*\总归更加美”、更加富)教学反思。