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《坐井观天》教案师小朋友们,今天我们学习一篇新课文(教师板书课题)大家齐读课题生(齐读)坐井观天师《坐井观天》是一篇寓言故事主要是靠同学们自己来学懂,你们能不能做到啊?生(齐答)能师学习前给大家提两点要求第一,要会读,读懂这个故事;第二,要会想,想一想这个故事告诉我们一个什么道理请同学们把书翻开先自己读一读这篇课文要求读准字音,读通课文,并动笔标出自然段的序号,等会儿来比比,男生和女生哪边读得好现在大家抓紧时间练习读书吧(教师巡回指导)(学生自由小声朗读课文)师(学生读完之后)哪位小朋友代表男生参加朗读比赛呀?大家认真听他的字音读准了没有什么地方读得好(一位男生站起来朗读)师读得真好,请坐你们听出来了吗他的第4自然段中有读错了的字(学生举手)请你说生甲我觉得他“说大话”的“大”字没读好生乙“那么远”的“远”字没读好师(请学生读“说大话”“那么远”)我再请一位女生与刚才那位男生比一比,看谁读得好(一位女生站起来朗读)师:读得太好了谁读得最好呢认为男生代表读得好的鼓掌(掌声)认为女生代表读得好的鼓掌(掌声特别响亮)师两位小朋友读得都很好老师请同学们再读一遍课文课文里有哪些词不懂,用笔勾画下来然后结合上下文想一想,有哪些问题不明白,等会儿提出来我们一块儿解决(全班自由朗读,教师巡回指导)师好!我们比一比,看哪个小朋友最会读书,能提出最有价值的问题生甲我不懂“坐井观天”的意思是什么(教师板书坐井观天)生乙什么是“井沿”?(教师板书并沿)生丙我不懂什么叫“无边无际”(教师板书)生丁我不知道什么是“大话”(教师板书大无边无际)生亥老师,我不知道青蛙和小鸟为什么争论?(教师板书争论)师这位小朋友不知道它们为什么争论你还有什么疑问吗?生亥青蛙和小鸟谁说得对?(教师板书谁对)生甲我不知道什么叫“一百多里”.师谁知道“一百多里”说明了什么?说明小鸟飞得怎么样?生乙飞得很远生丙什么叫“不信”?师谁知道“不信”是什么意思?生丁“不信”就是不相信师真棒!你知道了吗?师你们提出的这些问题,还是要靠你们自己来解答请你们带着这些问题再读课文,边读边思考通过看图,联系上下文,想想提出来的词语在课文里是什么意思(学生自由朗读,读完的学生举手)师哪位小朋友愿意当小老师帮我们解答这些问题呀我们先来看,什么是“井沿”(教师指着板书)这个词在哪个自然段请你来读一读这个自然段.(一位学生站起来读)师你找得真准我们联系挂图,想一想什么是井沿”(教师出示挂图,边贴边讲)这是口井,谁能说一说“井沿”在哪儿?(教师指着一男生)你来说.生甲井沿就是井的边缘师哪位小朋友上来指一指画上的井沿究竟在哪儿帮老师把小鸟和青蛙按各自所在的位置摆好(出示小鸟和青蛙图)请你来吧!(指一位学生)生乙井沿在这儿(学生乙用手指出井沿)青蛙坐在井底(贴图)小鸟从天上飞来,落到井沿上(边说边比画,再贴小鸟图)师他说得好不好,贴得对不对?(学生齐声对!)师“无边无际”这个词在课文的哪句话中请找出来读一读.学生读句子.师这个词是什么意思?生就是天特别大,看不到边师说得好这个词是指非常宽广,看不到边你们还可以从小鸟的哪句话中看出天无边无际大得很?(指一位学生)你说生乙从第3自然段中小鸟回答说“我飞了一百多里”这句话可以看出天大得很师对!从这儿是可以看出天非常大,无边无际大家试着读一读(学生自由朗读)师小鸟认为天无边无际,大得很呢,可是青蛙却认为小鸟说的那些话都是大话谁知道什么是大话”?联系生活实际想一想生“大话”就是夸张的话师说得对“大话”还指没有根据的话,而且这个话怎么样?生是假的师“大话”的意思我们知道了,还有一位小朋友提出了“青蛙和小鸟到底在争论什么”的问题请同桌之间,一个读青蛙说的话,一个读小鸟说的话,你们也试着争论一下吧!(同桌分角色朗读对话)师好了!刚才你们像小鸟和青蛙一样争论了下谁来说说它们在争论什么呀?生青蛙和小鸟在争论天的问题师天的什么问题能不能再说具体一点谁来告诉我你来说(教师指名)生乙青蛙和小鸟在争论天到底有多大师现在我们知道它们在争论什么了,谁说说小鸟和青蛙哪个的看法对呢?(全班举手)那么多小朋友都知道啊,你们一起告诉老师生(齐答)小鸟说得对师小鸟说的是对的,那青蛙说的肯定就生(齐答)错的.师老师现在有一个问题不明白,想请小朋友们帮老师解决一下青蛙为什么说的是错的呢小为什么说的是对的呢我们先来帮小鸟找找原因大家先读一读小鸟说的话,然后同桌讨论一下小鸟为什么会说得对?(学生读后与同来讨论,教师巡回指导)生因为小鸟根本就没有见过天的边.师小鸟为什么知道天是无边无际的?生因为它飞了很长的时间,都还没有见到天的边,所以它说天是无边无际的.生因为小鸟每天在天上左飞右飞的,所以它懂的知识多,它就知道了天很大.师真会想象,请坐师老师从你的话里知道了,小鸟飞的地方多了见到的东西也多,知识就多,是吗谁还想说你来说吧(教师指名)生乙因为小鸟每天都想看到天的边,它每天都不断地飞,它懂得的知识也慢慢变多了师根据刚才几个小朋友说的,老师来总结一下因为小鸟飞的地方多,见识广它都见过什么啊请大家看录像(教师用多媒体课件播放动画片)师小鸟都去过哪些地方啊请你说生飞过海洋师(许多学生举手要说)说过的就不说了你来.生丙飞过雪山、草地、村庄、田野……师小鸟飞了这么多的地方,还是没有见到天的边在哪儿那青蛙为什么又会错了呢请大家先看动画片(放多媒体课件)先读一读青蛙说的这段话.(学生齐读)师大家读了青蛙说的这段话,联系图想一想,它的话错在哪儿生因为那个井把天的其他地方都挡住了,只剩了井口大的天,所以青蛙看到的天只有井口那么大师这里挡住了天,还挡住了青蛙的什么?生挡住了青蛙的视线,所以它看到的天只有井口那么大师小朋友们,看谁最聪明,能根据青蛙说的话再找一找它还有什么错生它笑着说“我不会弄错的”师怎么理解这句话?生自以为自己是对的生乙青蛙不相信别人说的它每天蹲在井里,被井挡住了视线(学生乙用左手指卷成圆筒状的洞,再用左眼从洞里看出去,表示被井挡住了周围的视线)师这位小朋友不仅会想,而且还会用自己的小手做小实验从同学们说的这些,我们知道了青蛙为什么错了,是因为它活动的范围小,看到的东西少,见识就少,又不相信别人,自以为是,连“天大得很”这样的简单问题都弄错了学到这里,哪个小朋友给我们解答一下,坐井观天”是什么意思?生丁坐在井里观察天生甲坐在井里看天师“观”就是看的意思上课前老师说过,《坐井观天》是一个有趣的寓言故事,除了告诉我们青蛙坐在井里看天这个内容以外,还告诉我们一个道理,请同学们动脑筋想一想,“坐井观天”这个成语是批评犯什么错误的人呢?生批评自以为是的人师对的,谁能说得更完整些?生批评看得少、见识少而又自以为是的人师说得好!不错哪个小朋友愿意把这个有趣的故事给大家读一读就请你吧!(教师指名读课文)师学了这篇课文你想到什么?哪个小朋友说说?(教师指名)生读了这篇课文我明白了不能自以为自己什么都是对的,别人都是错的师你学得真好,你来说(教师指着另一名学生)生读了这篇课文,我懂得了要多学一点知识,见识要广一点师老师希望同学们在今后的学习和生活中,积极参与各种活动,多用眼睛去看一看,并且善于听取别人的意见,这样你就能成为见多识广的人,可千万别像青蛙那样坐井观天呀!好,今天的课就上到这里,下课。