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文本内容:
我的伯父鲁迅先生（六年级上册）第二课时教学目标.继续学文，了解具体事件，体会人物的崇高品质，知道鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人.理解文中含义深刻的句子，体会文章的思想感情.学习作者的写作方法教学重难点.了解具体事件，体会人物的崇高品质，知道鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人.理解文中含义深刻的句子，体会文章的思想感情教学过程
一、复习谈话，导入新课
1、本文讲了哪几件事？（师板书）
2、谈话为什么伯父鲁迅先生会受到这么多人的爱戴？⑴学生自由发言⑵出示文章中心句（即课文最后一个自然段），齐读
3、教师导言这节课，我们结合具体的事件来体会鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的崇高品质
4、出示学习目标
二、导学达标
（一）笑谈“碰壁”（重点）.自由读课文部分内容，边读边想你仿佛看到了一幅怎样的场面？.说说在座的人为什么哈哈大笑？因为年幼时的“我”天真无知，错误地理解伯父所说的话的含义，在座的人为“我”天真幼稚的解满丽感到好笑.理解句子“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”⑴“四周围黑洞洞的”指的是当刚黑暗的社会⑵“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的迫害鲁迅先生写文章揭露同民党反动派，他的笔是“匕首”，是“投枪”同民党反动派非常害怕，不许鲁迅发表文章，甚至要逮捕他⑶这句话用反问和比喻的手法，表现了鲁迅先生对反对统治的憎限和顽强斗争的革命精神这是鲁迅先生受到那么多人爱戴的根本原因.议议作者回忆这个小故事是为了说明什么？是为了说明鲁迅先生憎恨旧社会，抨击旧社会，和旧社会顽强斗争的革命精神
（二）救助车夫（重点）
1.这件事本身并没有多少复杂的情节，但有些细节却让我们不能不怦然心动，你看看是哪些细节打动了我们？快速默读课文第四部分内容，边读边圈划
（1）、小组之间互相讨论交流
（2）、学生汇报，谈体会（重点在救助车夫的动词，体会鲁迅的情感）
2、读一读，议一议为什么这么冷的天，那位车夫还光着脚拉着车在路上跑？
3、其实，最让周晔难以忘怀的还不仅仅是这些细节
（1）、这严肃的表情背后是一颗怎样的心那我？这深深的叹息里又有着多么复杂上午情感呢？请同学们再读读这一段文字，试着去触摸那颗心，去感受那份情感（出示“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了……
（2）、鲁迅先生在为谁而叹息呢？（谈感受，师生随机进行点评）
（3）、鲁迅先生思潮起伏，多少忧虑，多少愤慨，都化作了一声深深的叹息！再读读这段文字，感受那份复杂的情感
4、教师小结作者通过回忆鲁迅先生热情救助车夫这一件事，其中先生严肃的表情，无声的动作，显示了他内心的不平静，表现了他对生活在水深火热之中的劳苦大众的深爱与同情，对黑暗社会的憎恶
（三）、学生自主学习谈《水浒传》”和“关心女佣”.出示学习要求默读课文这两部分内容，边读边做批注，体会鲁迅先生的品质.同桌互相交流.学生汇报交流，师做适当补充师如果想了解更多，推荐同学们阅读著名女作家萧红写卜的《回忆鲁迅》这篇文章听r阿三的叙述，回想鲁迅先生对那位黄包车夫的救助，我们完全可以用一句话来概括鲁迅先生的高尚人格一一为自己想得少，为别人想得多！
（四）、痛别鲁迅（重点）
（1）、1936年10月19日，鲁迅病逝于上海，一•颗伟大上午心脏停止了跳动，他的遗体躺在玩过殡仪馆的礼堂里......大家都要最后看一眼这个伟大的人物一一鲁迅先生！著名作家巴金当时还是一个青年，他曾经亲眼目睹了这一切（师出示巴金的《永远不能忘记的事》有关文字）学生自由读，交流你看见谁来吊唁鲁迅先生了？当你了解了这些，再来读读这段文字，感受那份万人同悲的场面（学生读“我带带地望着来来来往往吊唁的人......”）
（2）、心声流淌前来送葬的人群之中也许就有......选择其中的一个人物，试着走进这个人物上午内心，都想起了什么呢？用笔写下来（生写句子，师巡视后交流）再读读这段文字，相信此时此刻，这份真挚的情感、这份深重的悲哀，你也能体会到
（3）鲁迅先生曾经大声呼吁“救救孩子！”鲁迅先生去世了，大家也就失去了一个爱护自己的友人了再读读这一段文字，把对先生的崇敬和爱戴融进去
（4）历史忠实地为我们拍下了这个令人心碎的时刻（播放一组鲁迅逝世的图片，边播放边解说）看了这一组图片，再读读这一段文字
三、总结全文，认识写法.教师小结伯父鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多作为一个长者，他关心下一代的成长；作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”；作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民正如他自己说的那样“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛二.了解文章的写作方法
（1）通过具体事例，抓住人物的语言、神态和动作来表现人物的精神品质
（2）前后照应，篇末点明中心
四、拓展延伸鲁迅离开我们已经快七十年了，一个伟大的身影越去越远但是，鲁迅留给我们的又实在是太多太多！
（1）1949年，著名诗人臧克家先生为了纪念鲁迅，曾经挥笔写下了著名的诗篇一一《有的人》学生自由读这首诗
（2）鲁迅留给我们的实在是太多太多，推荐阅读书目，如《社戏》、《从百草园到三味书屋》等。
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