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《我的伯父鲁迅先生》学案执教鄢非班级六二班例一伯父摸着胡子，笑了笑，说“哈哈！还是我的记性好”此句表面上是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”（）这简短的（）描写，透出鲁迅先生（）的性格特点总结此处，作者周晔运用了语言描写的方法，为我们刻画出一个幽默风趣的鲁迅先生他对我们下一代的关怀与期望无不体现出他真是（）！例二“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
（1）这句话是一个（），你能把它改为陈述句吗？
（2）同时:这句话也是一个（）用“四周黑洞洞”比喻（）o
（3）用“碰壁”借指鲁迅先生与反动势力做斗争时受到的（）o
（4）在描写方法上，此句运用了（）描写的方法，写出了鲁迅先生对挫折、迫害（）精神和（）态度
（5）小组分角色表演，读出以上感受（展示）总结此处，作者同样运用了语言描写的方法，为我们刻画出一个含蓄、幽默的鲁迅先生他为了更多的人能过上自由幸福的生活坚持着革命斗争，他就是这样一个人，（）!例三他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镜子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净他们又给他敷上药，扎好绷带
（1）此句作者运用（）描写，抓住（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等动词，写出了伯父对车夫的（）对黑暗社会的（）o
（2）师范读，生再读，读出这种感受
（3）在学习生活中，你向他人伸出过援助之手吗？请你运用动作描写将你帮助他人的过程写清楚（比比谁用的动词多）总结在作者周晔的笔下，伯父鲁迅先生的一言一行都是那样的刻骨铭心，他对广大劳动人民的同情、关心让我们再次被深深触动，他真是（..）!例四我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气
（1）伯父的表情发生了哪些变化？为什么会有这样的变化呢？
（2）作者运用了（）描写，写出了伯父（）和对（）担忧
（3）伴奏朗读，情感到位总结此处的神态描写写得多么的传神啊，把鲁迅先生对下一代的慈爱，对黑暗社会的憎恨写得入目三分，他从不忧心自己，却时刻担忧着祖国的命运，他真是（）!。
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