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文本内容:
30我是什么(第二课时)教案教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分
2、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的
3、激发学生对大自然的爱,懂得水与人类的密切关系,树立环保意识教学重点难点正确、流利朗读课文,了解水的变化及与人类的关系教学用具多媒体课件教学过程
一、猜谜语导入新课同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给同学们带来一个谜语,看看同学能不能猜得出来无形无色无味道,动物植物离不了,竹篮装它全漏掉(水)板书30我是什么(齐读)
二、复习生字
1、复习我会认的字
2、读我会读的词语学习课文
(一)学习第1-2自然段了、请小朋友们听老师读第一自然段,然后告诉老师我能变成什么?
2、谁能说说“我”是怎么变成云的吗?(I)生答
(2)课件演示“水——汽——云”的过程演示中师解说太阳公公出来了,水娃娃变成了汽升到空中,多么小的点儿啊,我们几乎看不见他们了,他们往上跑啊跑,渐渐地又聚到了一起终于,他们在高高的空中连成一片,成了可爱的云娃娃风儿吹,云娃娃飘啊飘庞
(3)出示太阳一哂,我就变成汽,升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮指导朗读突出“无数、极小极小”,理解“飘浮”
(4)云娃娃可喜欢打扮自己了,不信我们来听听云娃娃是怎么说的
①生答后出示有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上
②课件展示不同颜色的云
③指导朗读不同时间,云娃娃穿上不同颜色的衣服,这多有意思啊!让我们和漂亮的云娃娃一起来读读这句话吧过渡飘浮在天空中的云会变成什么呢?
(5)学生齐读第二自然段
①指名学生回答
②课件演示云变成雨、苞子、雪
③雨,雹子,雪从天而降的样子一样吗?(借助水珠、小硬球、小花朵理解落、打、飘三个动词)
④出示我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来人们就管我叫“雨”有时候我变成小硬球打卜来,人们就管我叫“雹了到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪”指导朗读第二自然段
(6)练习
①我会填
②我会用
(二)学习第三自然段五监下立档言洁水FE|
11、出示第三自然段,老师范读,学生想想水的家在哪里?(池子、小溪、江河、海洋)
2、他们在家里干些什么啊?(睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会)水娃娃的生活真是丰富多彩啊,老师用摄像机拍下了水娃娃的生活,瞧(课件出示),解说水娃娃在池子里睡觉安安静静;水娃娃在小溪里散步,慢慢前行;水娃娃在江河里奔跑,流速快,充满生机;水娃娃在海洋里跳舞、唱歌、开大会,波涛翻滚,气势磅礴
3、指导朗读
(三)学习第四自然段
1、用自己喜欢的方式读四自然段,用画出写我性格的句子出示有时候我很温和,有时候我很暴躁(学习反义词温和一暴躁)
(1)温和时我做了哪些好事?暴躁时我做了哪些坏事?
(2)说一说水还有哪些用处?
(3)你看水娃娃脾气暴躁的时候,(课件出示)洪水泛滥冲垮了房屋、淹没了庄稼,看这些自然灾害,真令人心痛啊,人们想出了各种办法来治理它,让我们能更好地利用它你有什么好办法管住他们,让水娃娃光做好事不做坏事吗?
①讨论
②交流
(四)齐读最后一个自然段
四、总结
1、学习了课文,我们又增长了知识,知道水在一定条件下会变化,并了解了水给人们带来的好处与坏处水和我们的生活息息相关,我们生活中处处用到水,希望我们要节约用水,做一个节约用水的环保小卫士
2、说说这节课你学会了什么?还有什么不明白的??
五、作业
1、你在生活中看到过水在变吗?请你写一写你看到的水的变化
2、背诵自己喜欢的自然段。