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二年级下册《蜘蛛开店》第一课时教学设计安宁小学何小红教学目标.合作识字,用形声字识字、动作演示、看图片识记、联系语境等方式认识“店、寂、寞、罩”等15个生字,会写“商、店”2个生字.会正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容教学重点.读写生字词,正确、流利地朗读课文教学难点流利朗读课文,初步感知课文内容教学准备课件、生字卡片教学流程
一、情境导入,揭示课题.谜语导入,创设情境师孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一则谜语(出示谜面)打一动物(生说蜘蛛.你们喜欢它吗?一起来跟它打打招呼吧!齐读)(师板书蜘蛛)(介绍蜘蛛)师小朋友们,你们知道蜘蛛有什么本领吗?没错它的本事课大了,不但会结网,还会开店呢!今天,我们就来学习蜘蛛开店的故事,齐读课题(补充板书20蜘蛛开店).学习“店”字师孩子们,“店”字是本课的生字,你听说过什么店呢?(生玩具店、书店……)那你是怎么记住这个“店”字的?(预设广加占)师瞧,这个字就在我们身边呢!(出示图片)这是一家(水果店)、大酒店、小朋友很喜欢的玩具店、书店、小蜘蛛开的商店
二、初读课文,自主识字.师刚才读了课题,从课题中你们想知道什么吗?(预设小蜘蛛为什么要开店啊?会开什么店呢?)听了你们的问题,老师很好奇你们好奇吗?好奇的话就赶紧读一读课文吧!在读课文之前,老师有个小小的温馨提示(课件出示要求)轻声自读课文,边读边画出带有生字的词语,借助拼音读准字音.检查识字情况课件出示生字,生读(刚才在读的过程中,老师发现孩子们读的好认真文中的生字宝宝们也迫不及待的和你们见面啦!来跟他们打打招呼吧!《齐读生字》)复习识字方法(看图识字、形声字识字法、加减换、组词、借助动作、字理识字).小组合作识字在小组内讲一讲自己会认的字,并说说用什么方法记住它(小朋友们真棒!那么多的生字宝宝你们都会认,那你们是怎么记住他们的呢?请在小组内选择自己喜欢的生字说一说).全班交流汇报,识字方法引导(根据学生反馈,出示相关生字)小组汇报分“
1.领读;
2.提醒;
3.交流”三步进行领读是指领着全班读词语;提醒是指提醒读音要注意的地方,如平翘舌,边鼻音,前后鼻韵;交流是指交流小组识字方法【预设“寂寞”(偏旁归类识字、偏旁表义、字谜识字)
1.观察字形,都是宝盖头,宝盖头代表房子,一个人呆在静悄悄的房间里很寂寞
2.出示寂寞的小男孩图片,说说看到了什么(生A.看到一个人坐在那里好寂寞啊B.图中的小男孩好无聊啊!)
3.理解没有人陪伴,也没有别的事情可以做,这就是寂寞
4.拓展你有寂寞的时候吗?(生说)“娱蚣”(形声字识字法、加一加)观察偏旁是虫子旁,拓展虫子旁的字与虫子有关“口罩、长颈鹿、袜子”(看图片识字)“蹲、换”(动作演示识字)师你能蹲一蹲吗?“顾、匆”(语境识字)顾客、匆忙“付、夫、编、匆(熟字比较)”寸一付、天一夫、扁一编、葱一匆】“夫”(字理识字法)(其实“夫”字最初的时候是这个样子的,古时候的男孩子在
15、6岁以后头上会戴一根发簪把头发梳起来,代表着成年了一横就代表发簪,所以这个“夫”字指的是成年男子而这种利用汉字的构字特点来识字的方法就是“字理识字法”).游戏内化,巩固生字
(1)同桌互相玩我指你认的游戏,检查学生对生字的掌握情况(同桌游戏之后,随机抽两组学生上台游戏演示)
(2)去拼音认读
(3)词语再现,巩固识字过渡语孩子们真棒!小蜘蛛说和我们二年级的小朋友一起学习很开心呢!它为你们编织了一张词语网瞧,他来了!(课件出示词语,自由读、小老师领读)”商店、蹲下、寂寞、口罩、编织、顾客、付钱、换招牌、长颈鹿、袜子、匆忙、娱蚣”
三、回归文本,整体感知.回归文本,再读课文师生字宝宝们可调皮啦,看,他们跑到课文里面来啦,我们一起来读一读吧!(抽生开火车读课文)边读边思考蜘蛛开了什么店,哪些顾客来了?结果怎么样?.学生评价,指导读文.同桌交流反馈.出示句子,指名说蜘蛛开了三次店第一次想卖(),()来了,嘴巴太();第二次想卖(),()来了,脖子又太()第三次想卖(),()来了,结果脚又太()
四、指导书写,课堂总结.指导书写“商、店”(“点”的写法)师孩子们,这个故事有趣吗?(有趣)要想体会到文中更多的乐趣,不但要学会认字,还要学会写字才行!这节课我们就来书写“商店”这个词语
(1)出示“商、店”,学生观察商上下结构,点压竖中线,位置靠上第一个点撇以竖中线为中心向两侧聚拢,第二个撇点同样以竖中线为中心向两侧扩散,中间的口小而扁点要高一点,宽帽子要写得宽宽的,提醒这要写在横中线上方,小胡子要对称巧编口诀一点一横长,点撇写中央,下框要占稳,八口来商量店左上半包围结构,左上的“广”横稍长,撇伸展,包住里面的“占”竖要写在竖中线±o)
(2)抽生说(间架结构、位置、关键笔画)
(3)师范写,生书空
(4)描红、书写(强调正确的书写习惯一一头正身直)
(5)展示评价,点评“商”和“店”(评价要点商,里面的八口、对称;店,长撇、竖在竖中线).小结今天,我们学了蜘蛛开店的故事,知道蜘蛛开了三次店,遇到了三个特殊的顾客,那么接下来蜘蛛会怎么做呢?我们下节课继续学习。