还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
月亮姑娘做衣裳南部县第四小学何冬菊教学目标.学生借助拼音读文,认读生字理清故事内容,了解月亮在不断的变化.学习描述月亮变化的语句,初步了解故事中比喻手法的运用.培养学生的良好的倾听习惯活动准备课件、月亮图片经验准备大致了解在一月中月亮的变化规律教学过程
一、导入猜谜语导入课题
二、故事导入,激发学生参与活动的兴趣
1、师今天,老师要给小朋友讲一个故事,也是关于月亮的,月亮姑娘想要做一件新衣服,月亮姑娘穿上漂亮衣服是什么样子呢?
2、学生听故事,了解月亮是不断变化的
3、教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,并提问
(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?(凉风吹得她有点儿冷)
(2)月亮姑娘怎么办呢?决定要干什么?(找裁缝师傅做衣裳)
(3)裁缝为月亮姑娘做衣裳前做了些什么?(量尺寸)
(4)裁缝师傅为月亮姑娘一共做了几套衣裳?(3套)
(5)为什么月亮姑娘衣裳总是不合身呢?(月亮在不停变化)
(6)月亮姑娘的身体发生了怎样的变化?教师鼓励学生积极发言,引导学生说出(因为月亮姑娘的身体总是发生变化)引导学生说出(月亮姑娘的身体越来越胖)
三、图文结合了解月亮的变化过程教师小朋友们说的非常好,我们一起来看月亮姑娘到底是怎样变化的吧!L出示图片,引导学生观察教师月亮姑娘刚开始的时候是什么样的?引导学生发现,月亮刚开始的时候是弯弯的月牙,像眉毛一样并用一句话来描述弯弯的月亮像眉毛.观察第二幅图教师月亮姑娘的身体现在变成了什么样?引导学生发现月亮姑娘胖了一点,像镰刀一样并用一句话来描述弯弯的月亮像镰刀.出示第三幅图片教师月亮姑娘的身体又变成了什么样引导学生发现又胖了一点,像核桃一样并用一句话来描述弯弯的月亮像核桃.出示最后一幅图片教师最后月亮姑娘的身体变成什么样子了?引导学生发现月亮胖胖的,像圆盘一样并用一句话描述圆圆的月亮像圆盘、教师再次简述故事,引导学生倾听,跟述月亮变化的语句教师听完了这个故事,我们知道了月亮姑娘为什么穿不上新衣服了吧?
五、学生再读故事,想想“哪个地方很有趣”,小组交流
六、作业现在月亮姑娘想请小朋友们帮忙设计一件新衣服,让月亮姑娘不再怕冷好不好?请小朋友用说或画的方式表达出来。