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文本内容:
江油市永胜小学群文阅读电子教案
2、速记三首诗的作者、朝代、古诗题目二再读课文
1、自学文中生字
2、结合文中注释,理解新词天门山楚江敝涌方空蒙亦西子洞庭青螺
3、试着读通句子
4、五分钟探讨1诗中描写了哪些景物;2诗句的大意;3作者的写作意图;4诗句中不了解的地方三分组学习
1、学生分组四人一组,其中三个学生,每个孩子分别绘制一首诗的思维导图I另一个孩子做好绘制协助工作
2、绘制思维导图1绘制好主题图2抓住诗中描写的景物特点,找准关键词3哪些词能表达出作者当时的思想情感?4小组汇总,归纳出本组群文的相同特征四小组汇报,分享学习收获
三、教师总结古代大诗人,以丰富的想象、生动的描写、凝练的语言,把情融于景,让诗中有画,画中有诗,赞美了大自然的神奇美丽,表达了诗人对祖国山河的热爱之情附板书教学反思签课时间第周,月一日签课人主备人天孝麻执教人授课内容古诗三首本内容共」一课时,本节为第二一课时教学目标
1、快速初读课文,留意朝代、作者、题目
2、再读课文,巩固生字,理解新词,探究诗意
3、根据课文绘制思维导图
4、借助思维导图理解诗意,体会诗歌感情,激发和培养学习古诗的兴趣教学重难点
1、结合古诗内容绘制思维导图
2、体会诗歌感情:激发和培养学习古诗的兴趣媒体准备课件、多媒体课件来源网络资源阅读篇目《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭》选于小学三年级上册第六单元第十七课教学过程二次备课
一、课前导入我们的祖国山川秀美,古往今来,许多的诗人都歌颂了这大好的河山你能背诵几首描画祖国各地风景的古诗吗?抽生背诵《望庐山瀑布》抽生背诵《晓出净慈寺送林子方》板书课题《古诗三首》
二、群文探究
(一)初读课文
1、快速浏览课文一遍望天门山]「赞美饮湖上初晴后雨■大自然祖国山河]望洞庭热爱。