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快乐读书吧古蔺实验小学范颖教学目标.通过读封面、读作者、读目录、读内容，掌握基本的阅读童话故事的方法.能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣.渗透读书的方法，养成爱读书的习惯教学重点掌握基本的阅读童话故事的方法，养成爱读书的习惯教学难点能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣课前准备.多媒体课件.每人带一本自己最喜欢的童话书教学过程
一、师生交流，揭童话特点.同学们，今天这节课我们一起来读读童话故事板书童话故事.你们最喜欢哪个童话故事？你从中懂得了什么？.小结:童话故事是专门写给同学们看的，我们从中可以明白很多道理.引出童话故事书的封面仔细看看书的封面，你有什么发现吗？
二、读封面，识作者.找封面信息，引导读书方法1读封面找信息仔细看一看，你发现了什么？2重点介绍作者这本书的作者是冰波，谁能给我们介绍下作者吗？3教师小结，引导读书方法原来书的封面里藏着这么多信息，这些信息都很重要呢！所以读一本书的时候，我们一定要仔仔细细地读封面板书读封面，识作者.读题目，猜童话内容1看到这个题目——《孤独的小螃蟹》，你猜猜这本书写了什么？2学生交流反馈.读故事目录，引读故事1读目录仔细看看目录，你又发现了什么？提示目录里有故事的名称，有故事的页码2发现目录的作用现在你知道目录有什么用处了吗？3学生自由表达4总结是啊，目录就像是一个小导游，它能告诉我们书里藏着哪些故事，这些故事藏在第几页，这样我们就能找到自己想读的故事了看来读目录也很重要板书读目录
三、赏故事片段，享童话之趣.回顾故事内容，学习阅读方法1现在就让我们一起走进《孤独的小螃蟹》吧！师生共读《孤独的小螃蟹》片段故事的主人公是谁？你喜欢他吗？为什么？2让我们根据下面的思维导图整理故事的主要情节3小结阅读方法你们不仅读懂了故事的内容，连这么多细节都记得清清楚楚看来，读一本书不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细细地读这些重要的信息呢！板书读内容.分享情节，感受童话的有趣1自由分享，朗读有趣的情节读完《孤独的小螃蟹》，哪里给你留下了深刻的印象？赶紧跟大家来分享一下吧提示引导学生分享印象深刻的理由，通过指名读、小组读、齐读等多种形式的朗读感受情节的有趣2引导读出画面感你看无声的文字变成了有声的画面其实，读书就是有这样的作用我们可以把文字在头脑中读成一段动画片谁再来跟大家分享？板书会分享.制作阅读记录卡
四、推荐阅读，爱护图书
1.教师推荐童话故事书1课件出示《小鲤鱼跳龙门》的动画片段2播放完视频，教师介绍3听《歪脑袋木头桩》的故事简介4听完音频后，教师介绍5教师推荐童话故事书《小狗的小房子》《一只想飞的猫》6小结不同的作者会有不同的写作特色，通过读图书的简介、听故事、看相关的影视作品等，都可以初步了解这些童话故事，之后我们就可以更好地读童话故事
2.比一比，谁的童话书最干净1每］立小朋友都带来了自己最喜欢的童话故事书，请你把它放在桌子上，摆整齐，比一比，看谁的书最干净，最整洁2小组内比、全班比、上台展示3采访最爱惜童话书的获奖小朋友平常你是怎么爱护自己心爱的故事书的？板书爱惜书4课堂总结同学们，很多作家写出了无数经典的童话故事，这些故事生动有趣耐人寻味，只要我们坚持每天读书，就会有所收获本学期，我们班要评选童话大王评选活动分为三项读童话书最多的阅读之星”；童话故事演讲得最棒的表演之星〃；自己写童话故事写得最好的“创作之星。
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