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文本内容:
《中国民间故事》课堂实录
一、兴趣导入
1、老师带来了一些文字片段,我们来读一读PPT出示寒号鸟片段师第一段文字,男生读蓝色字,女生读红色字学生齐读师换一下,女生读蓝色字,男生读红色字八学生齐读师第三段,请一位孩子来读指名学生读师孩子们的朗读非常好,把掌声送给自己
2、师这些文字来自哪篇课文?生齐声回答《寒号鸟》
3、师现在请孩子们翻开语文书,仔细观察脚注,看看寒号鸟的故事来自哪里?生《寒号鸟》的故事由中国民间故事改编
4、教师板书“中国民间故事”师你认为这六个字中,哪个词是关键词?生猜想民间师在你的理解中什么是民间?生不是在天上、不是在皇宫的故事师小结对,民间故事来自于广大的劳动人民,是他们在劳动生活中创造的一些动听的故事,这些故事通过□□相传,保留了下来有的学者就将这些故事收集起来,合成了一本书,今天我们就一-起来读一读这本书
二、初步探究民间故事特点
1、师我们这本语文书里只有这一篇故事来自《中国民间故事》吗?还有哪篇?生还有《鲁班造锯》
2、师你还知道哪些民间故事?生《珍珠姑娘》、《大禹治水》、《白蛇传》、《百花仙子》……
3、民间故事并不都是真实存在的,有的人物是真有其人,如《文成公主进藏》、《张飞审瓜》等,有的是由人民群众创作出来的,如《许仙和白蛇》、《百花仙子》等这些故事中都寄托着人民群众的美好祈愿和对英雄的崇敬现在我们就一起走进这动人的故事中去吧!
4、读封面师拿到一本书首先是看它的封面,你能从封面了解到哪些信息?注意封面还包括内页生1我从封面知道了这本书是海豚传媒工作室画的生2我知道了这是长江少年儿童出版社出版的师总结一般来说,通过阅读封面,我们能知道这本的出版社、作者,以及大致了解这本书想传达给我们的东西老师要问问大家,这本《中国民间故事》只写了我们汉民族的故事吗?你从哪里知道的?生不是我观察到封面上阿诗玛姑娘穿的衣服和我们汉民族穿的衣服不一样
5、老师在这本书里找到了一-些人物图片,你观察到他们身上最大的不同是什么?(出示Ppt)这也说明了什么?生我猜这本书里的故事不止只有我们汉民族的,还有很多少数民族的
6、这本书收录了各个民族不同的故事,我们一起翻开目录看看吧看了目录你发现了什么?生我发现这本书里的故事很多
7、目录中那么多的故事一定有一个故事特别吸引你,你最想读哪个故事?为什么?生1我最想读《猎人的奇遇》,因为我想看看他到底有什么奇怪的事生2我最想读《百花仙子》,因为我最喜欢鲜花和仙女生3我最想读……教师表扬你真能干,能根据题目猜想故事情节肯定很有趣
三、阅读故事《金瓜和银豆》
1、师孩子们想象力真丰富,老师这里有一幅图画,仔细观察这幅图画,你看到了些什么?生我看到了两个老爷爷老婆婆,还有两个小娃娃师这个小娃娃没穿衣服,你猜他多大?生我猜他们是小婴儿师看看他们周围是在哪里?生感觉像是在农村生2菜园里师小娃娃为什么会出现在这里?生我猜他们是菜园里捡来的PPT出示句子,学生齐读
3、师哦,原来是菜园里变出的小宝贝,多么神奇的小宝贝啊,如果这两个小娃娃会说话,你觉得他会说什么逗得老婆婆、老爷爷哈哈大笑呢?生我猜他们会喊爸爸妈妈师如果你是老奶奶老爷爷,你会收养这两个娃娃吗?生齐答:会师发挥想象力,他们四人在一起生活会是怎样的情景学生自由想象教师出示Ppt文字指名学生读
4、师一家人的生活过得十分幸福,但是一个人的出现破坏了这种幸福Ppt仔细看看图片,你觉得他是谁?生我根据他的衣服感觉他很有钱生2我觉得他是地主师他在干嘛?老年老爷爷脸上的表情如何?生他在向老爷爷要钱
5、金瓜银豆听说后,虽然很气愤但也只能带着老夫妻一起去铁柜山,看看能不能挖出金银你觉得他们能挖到吗?生不能挖到,因为山上没有金子师他们手心里打起血泡,脸上流着热汗,却没找到一点儿金子和银子就在这时,天空飞来一只大鸟我怎么觉得这大鸟好像在哪里见过?它来干嘛?Ppt
5、孩子们已经猜到大鸟就是大公鸡,那大石头又会是什么呢?猜一猜?
6、原以为老爷爷一家交上了金子银子后,就可以过上好日子了,可是贪心的李财主眼睛都红了,带着狗腿子把大冬瓜和大公鸡都抢走了!怎么办呀,你想不想知道后面的故事?坐得乖的孩子,奖励他翻书看后面的故事
7、故事的最后,贪心的李财主受到了惩罚,勤劳善良的老爷爷一家继续幸福的生活着读到这,你想说些什么?生1李财主你不能太贪心呀生2我们要向金瓜银豆学习,只有勤劳善良才能过上好日子
四、总结小结孩子们,曾经有人说,一本好书就像是一台不出声的电视机,要你乘着想象的翅膀才能打开它而我说,读一本好书更像是一次特别的旅行,它可以带你去天涯海角、甚至穿越时空板书设计:中华民间故事李财主贪婪霸道金瓜、银豆勤劳善良。