文本内容:
《浪淘沙》教学设计怡东小学陈罗艳
一、视频导入观看《航拍黄河壶口瀑布》视频,(你看到了什么,有怎样的感受)导入课题(板书浪淘沙唐刘禹锡)
二、初读感知
1、解诗题浪淘沙指大浪奔流泥沙被淘洗尽了,描写黄河边的淘金者劳动的场景后来被用为曲名、词牌名多用来写气势雄伟的流水正如今天我们将要学习的这首《浪淘沙》,写的就是气势磅礴,雄伟壮丽的黄河
2、知作者字梦得,河南洛阳人,唐朝文学家、哲学家,性格刚毅,有豪猛之气,因此白居易称他为“二诗、文俱佳,著有、《杨柳枝词》、、《乌衣巷》等名篇,著有《刘梦得文集》
3、读古诗,读准字音,读通诗句师同学们,你们在读诗的过程中觉得哪些地方读起来有点困难?或者不容易理解呢?指名回答(相机释疑)预设九曲传说黄河有九道弯,这里指黄河弯曲的地方很多九,在这里泛指,表示多数浪淘风簸黄河夹带着泥沙,风浪滚动的样子簸:颠簸,掀翻天涯天边
三、认知感悟
1、感受黄河气势在刘禹锡的笔下,黄河是怎样的,用一个词来概括(你是从哪里感受到的,带着这种感觉读一读相关的诗句)雄伟壮丽、气势磅礴、波涛汹涌、奔腾万里(边读边想象画面在朗读中加深感悟,读出气势)
2、感悟诗人情感.师诗人站在黄河边面对着这风浪滚滚、奔腾万里的黄河他想到的是什么把他的想象找出来.师古人以为黄河是和银河相通的,关于“直上银河”,这里还有一个典故据说汉武帝指令张骞穷溯河源张骞乘槎而去经月至一处风城廓如官府室内有一女织布还送了他一机又见一丈夫牵牛饮河张骞后来返还蜀中,方知已至牛郎织女二星座)你觉得作者的想象怎样也用一个词来说说(美好、浪漫、诗意、夸张、奇丽、豪迈)真不愧是“诗豪”一想象神奇,豪迈浪漫.介绍写作背景,体会作者表达的情感背景,才华横溢,高中进士以后受到赏识,入朝为官他是一位非常有抱负的诗人,因参与政治革新,失败后连遭贬谪,后一度被召回京城,他又因这首诗,触怒当朝权贵而后屡次被贬可谓仕途坎坷他并没有没有因此沉沦,而是以积极乐观的态度面对世事的变迁,这首诗也正是表达了他的这种情感这首诗中诗人以淘金者的口吻表达了对美好生活的向往,同样是在河边生活,牛郎织女的生活恬静而美好,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波如今他们直上银河,同去牛郎织女家,寄托他们心底对宁静的田园生活的憧憬表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概(九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯这是诗人刘禹锡对黄河的热爱赞颂;如今直上银河去,同到牵牛织女家这是刘禹锡对宁静美好生活的向往诗人虽然屡次遭到贬谪,但任然以积极乐观的心态面对生活,表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气概)
四、拓展延伸(作业布置)腹有诗书气自华,同学们,课后可以搜集一些有关黄河的诗句举办一次“诗歌朗诵”比赛在吟诵诗歌的过程中去感受我们中华传统诗歌的魅力。